高普考考取心得

一.背景:

大學畢業後以呼吸治療師的身分投入醫院臨床工作，後來覺得臨床工作的步調太快，且必須承受照護病患的壓力，以及輪班的因素，因此鼓起勇氣報考公職，並給自己2年的時間全職準備。

二.選擇志光數位學院的原因:

  報名前有先到班試聽課程內容，喜歡老師的上課風格和步調，再加上有費用考量(視訊比函授便宜)、家裡距離補習班不算太遠，實際參觀教室空間覺得安靜舒適，適合自己靜下心來專心讀書。更重要的是，教室裡有很多和自己一樣正在準備考試的考生，覺得自己並不孤單，有大家一起念書衝刺的氛圍，看到其他人認真專注的時候，能鞭策自己不要鬆懈。

三.考取經驗與準備技巧: 

 (一)跟課期:111年11月~112年3月

讀書計畫以一週為單位，每天區分為早上、下午、晚上三個時段，原則上就是把課程內容聽懂，每天早上和下午到班觀看2~3個影片，並且在當日晚上複習，最慢一週內要把當週觀看過的課程內容複習一遍。因為自己傾向需要比較多的時間課後吸收，加上比較晚報名課程，擔心課程看不完，所以在跟課期完全沒有練習申論題，主要是希望先建立基礎知識，盡快把課程觀看完畢，以便最後考試前能有更多時間能再次複習和練習考古題。

 (二)衝刺期:112年4月~7月

此時期主要是開始練習申論題(考古題)和複習過去上課的內容。由於過去大學時期完全沒有寫過申論題的經驗，加上衛生技術的考科大部分對我來說算是第一次接觸，寫作能力也不好，剛開始即使複習完上課講義，闔上書本準備練習寫申論題的時候，根本一個字都寫不出來，腦袋一片空白，完全不知道如何下筆，只好土法煉鋼，利用題目從課本或講義找答案並抄寫，但這裡的「抄寫」並不是指把課本講義內容直接一字不漏地抄上去，而是練習將講義內容的重點摘錄下來變成自己的表達方式，先求有再求好。在此過程中將會花費許多時間，甚至光是一題可能會花上一小時，而且距離考試只剩下倒數3個月的時間，考試當下是沒辦法翻書本找答案的，因此練習申論題的時間我大概只有花1.5個月的時間，目的只是大概了解歷屆試題出題的方向、熟悉寫申論題的格式與感覺，同時透過手寫也會增加自己的印象。

我覺得要寫出申論題不只考驗的是對專業科目內容的熟悉度，更考驗的是寫作(組織字句詞彙)的能力，其實只要多閱讀，便可以增加自己的寫作能力，慢慢地能將關鍵字組織成一段完整的句子，因此剩下考前的1.5個月，我選擇大量閱讀的方式，除了再把上課講義再次複習，增加內容的熟悉度，並且多閱讀與衛生考科相關的專家學者觀點，如報章雜誌、社論等，以及題庫班的擬答，學習論述技巧，加強寫作能力。

(三)各科準備技巧:

1.國文(作文與測驗):

  林嵩(林文騰)老師上課內容豐富，課堂準備很多不同作家的文章讓學員閱讀，除了加強閱讀能力之外，也提供適合運用到作文的文章和名言佳句，作為寫作素材。作文的分段和不同文體的寫作方向也講解仔細、清楚明瞭。

班內也有提供每月定期申論批改與申論實戰測驗，自己有練習寫作文3次，但因為自己的寫作能力真的很差，後來有自己購買坊間的作文範本，每天閱讀2~3篇，藉由閱讀別人的文章學習文筆。

2.法學知識與英文:

 (1)憲法:

   韋伯(吳宗翰)老師上課淺顯易懂，課堂上都會提示重點與口訣，加強記憶，筆記也簡單明瞭，而且常常在中堂分享心靈雞湯，每次看課程都覺得充滿力量，讓自己能夠堅持下去。

上課時一定要確實聽懂，並且在考前3個月做考古題，補充講義的表格與圖表很適合考前複習，能夠在答題的時候快速找到正確答案。

(2)法學緒論:

    法學緒論老師口條清晰，針對艱澀的法律概念與條文會反覆叮嚀、提示重點。每次上課都會寫筆記，筆記內容豐富充實，透過書寫更能加強記憶。另外老師也會每教完一個章節就會帶學員做考古題，針對每個選項逐一解釋法條和出處，讓學員能再次熟悉法條，同時在日後考前3個月自己在做考古題的時候能從厚厚的一本法典中找到法條的出處，節省查找時間，並且能選出正確答案。

(3)英文:

補習班的英文老師講解文法的時候會用例句帶入文法概念，並整理連接詞、介系詞、單字等用法，同時教授閱讀英文文章的技巧，提升英文閱讀的速度，講義也有整理常見單字的字根、字首、字尾，即使遇到沒有背過的單字，也能利用拆解字彙的方式大概猜出英文單字，選出答案。個人準備上除了在考前3個月會寫考古題之外，平時也會多背英文單字和練習閱讀測驗，作為英文單字的累積和維持英文閱讀的能力。

3.生物統計學與流行病學:

非常喜歡王瑋(王偉銘)老師的上課方式，上課前會寫出課程架構圖，讓學員不會盲目上課，講解觀念和題目的時候也會用簡單的圖或舉例說明，以直覺思考導入公式，觀念講解得非常仔細清楚，上課也會帶領學員熟悉計算機的操作，而不會用過於繁瑣艱澀的理論推導讓人卻步。上課教材和題庫書不只收錄國考試題，也有包含一些研究所試題，以分章節、難度的方式讓學員能在課後循序漸進演練。個人準備上是熟悉計算機的操作，每天都會練習5~10題培養手感，並且確實讀懂各章節的觀念、公式的意義及研究方法的設計程序、優缺點和計算方式等。遇到不會的題目可以利用班內「超級解惑王APP」請教老師，老師也都會很快回覆，非常方便!

4.醫用微生物及免疫學:

非常喜歡李悟(李嘉賓)老師的上課方式，會先在黑板上畫圖和表格，透過筆記書寫加深印象及理解基礎概念後，再來閱讀講義上的文字和圖片會更加清楚了解。而老師上課的畫圖和比較表格對考場上非常有幫助，可以擴充申論題的篇幅，也能獲得比較高的分數。因此準備此科目除了要將病毒、細菌、真菌、免疫學等概念讀熟之外，也要善用圖和表格，才能得到高分。

5.公共衛生學/公共衛生政策、衛生行政與法規:

這兩科可以一起準備，老師上課會先說明法規的架構，較重要的法條會特別提醒，並與相似的條文做對照，課後努力把重要條文背熟，多背幾次加深印象，再與公共衛生學和衛生行政學的內容作連結，作答時運用老師上課講義內容作為答題素材，平時也要多注意衛生相關時事議題、瀏覽衛褔部和各署網站了解政策、閱讀衛福季刊，考前一定要閱讀衛福年報、各署年報、白皮書、施政計畫等，增加答題廣度，班內有提供申論批改服務，平時可多加練習寫作，班內也會在考前舉辦申論實戰測驗，除了能先體驗考試的臨場感，等到真正上考場的當天才比較不容易緊張，老師回卷也會針對作答內容和寫作格式等點出問題核心給予評語，考完後馬上就能拿到擬答，了解並加強自己的不足。

6.健康促進與衛生教育:

熟悉各理論模板，並將老師上課講義提供的素材加以應用，可以拿到不錯的分數 。

推薦入門書籍:〈健康促進與理論實務〉〈健康行為與衛生教育〉李蘭等著 ，巨流出版

7.生物技術學:

這個科目我過去完全沒學過，沒有分子生物學相關背景會覺得很難，出題範圍廣。剛開始上課幾乎聽不懂，所以有額外購買分子生物學的書籍來看，老師上課講義內容也很豐富，也會提示重點概念，掌握出題方向，也透過畫圖讓學員能比較容易理解，沒有分子生物學背景的學員可利用分子生物學的基礎入門書籍搭配老師的上課教材，學習上會更加順利。

四.參加「題庫班」帶給我在準備考試上的幫助:

題庫班除了提供近年歷屆試題的擬答之外，老師也會在課堂上提醒作答注意事項以及複習過去正課所學的上課內容，讓我能在沒有寫過申論題的經驗下能知道如何下筆，更透過考前大量閱讀擬答的方式了解申論題的架構，如果考前來不及練習申論題或不知如何下筆的學員，我非常推薦報名題庫班!

五.給學弟妹的鼓勵

一定要有一年就要考上的決心，要為自己設立目標，不要想著慢慢準備，因為到後期會越來越疲乏，壓力也會很大，可以適時放鬆，或許在備考期間會不斷的自我懷疑甚至想要放棄，但是一定要相信自己，想想報考公職的初衷，並且堅持下去朝著目標前進，成功近在眼前。

六.最感謝的人

最感謝我的父母給予支持，讓我能安心全職準備考試。也感謝志光數位學院的行政人員提供舒適的上課環境與專業的課程諮詢及全面多元且優質的課程服務，能依照自己的需求選擇課程，讓我能順利考取。