111年國小教師甄試-許o欽-潮州志光數位學院
偶然間，於網路上看到了志光團隊的教甄衝刺班教學影片，當時觀看的影片為江河老師的國文的教育社會學和蔡一菱老師的教育心理學，覺得每位老師整理的重點有條不紊，且都能針對關鍵題目去分析，讓我們對教甄的各類題型快速上手，於是決定到志光尋求高明，並且報名了教甄班。
教師甄試2考取心得
- 『成功路上並不擁擠，因為堅持的人不多』，回想準備到順利考取這段時間，最有感的一句話，不斷告誡自己要成為堅持下去的其中之一！
代理期間有幸在同一間學校服務，雖然不須經歷換學校的問題，但也不經讓我思考，要如何才能成為穩定陪伴孩子們學習的老師，於是我投入準備教甄的考試，並在上班、研究所、準備教甄的生活中取得平衡，每當我念頭動搖時，總能從孩子們課堂的回饋中找到繼續堅持下去的動力！
- 選擇「志光數位學院和超級函授」的原因
工欲善其事必先利其器！一開始準備考試時，僅有讀大學時期的上課用書，但筆試分數不見起色後，便開始尋求資源。
透過上網搜尋資料，以及學長姊分享，知道志光對於教甄的各項科目都有安排專業的師資，並提供系統化的教材，且因所處縣市沒有提供面授的課程，因此選擇線上函授，我從選擇DVD 到改為雲端函授，原先的考量是因為網路問題，但很感謝數位學院提供建議，也省去存放光碟、讀取光碟的空間與時間，我也開始習慣雲端函授的上課方式，喜歡上課時間彈性，對於下班後的時間規劃能妥善運用，而且不用受限於環境，不管是在圖書館或咖啡廳，只要一台筆電和講義便可輕鬆出門，自從108年開始接觸課程後，也將大學期間沒有選修的教育課程補足，最重要的是不懂的單元，還可以重複撥放直到看懂為止，對於各科的準備真的很有幫助。 - 考取經驗與準備技巧
1.初試
（1）研究各縣市簡章了解備考科目及比重
（2）抓緊讀書時間，每天都要讀，下班後便可開始進行
（3）了解自己的弱科並加強弱科準備，評估自己適合函授或專書
2.複試
（1）公告複試名單時再次確認簡章考試內容
（2）翻閱教師手冊寫教案，並與有經驗的校長、主任、上岸老師聯繫尋求幫忙
（3）不斷進行試教、口試的練習與修正
（4）調整好心態，應試時呈現最好的自己
每年的五月便是展開環島考試的開始，在各縣市紛紛公告簡章的同時，儘管有
特別想停留的縣市，也別忘了報考第一站－臺北，去年因疫情關係也只有臺北順利
舉辦教甄，應試完能知道自己還有哪些不足的部分，但別因為一開始的挫敗難過太
久，調適完情緒再出發，接下來還有許多縣市在等著你呢！
教育是生命影響生命的歷程，善待身邊的學生、師長、家人、同事、朋友們，
他們都會是在教育路上的貴人！很感謝求學期間有師長和同儕堅定我的目標，感謝
初試期間一起準備的夥伴；感謝複試期間提供協助的校長、主任、老師以及上岸的
好朋友們，因為有您們，不辭辛勞的利用下班、假日等時間陪著我練習，提供我許
多建議，幫助我一鼓作氣的通過這項挑戰；也感謝服務學校的孩子和同事們給予祝
福。您們讓我知道教甄的路上，我並不孤單，也因為您們才讓我有機會可以實現夢
想，至今仍真心感謝與感動！
最後，每個人都有自己的時區，你既沒領先，也未落後，我們都有想為教育盡
一份心力的志向，也明白上岸不是終點，而是要努力成為更好的老師，只要願意相
信自己，一定都能做到，未來 一起繼續走在教育的路上吧！
112年 新竹市國小教甄 一般教師 正取-吳O萱-新竹志光數位學院
準備教師甄試已有八年之久，這八年來，我白天在國小當代課老師教課，晚上則在咖啡廳自學，因非全職備考，加上來自工作上的備課壓力，其實能專心讀書的時間真的有限。在準備教甄的前四年裡，我以閱讀教育專書及做大量考古題來累積應考實力
112年教師甄試新竹市國中數學科-榜眼正取第2名-柯O中-新竹志光數位學院
今年是我準備教甄的第二年，也是擔任代理教師的第三年，有幸在第二年認真準備就考上國中數學正式教師。第一年準備時，教育專業的部分我只有刷題和檢討，甚至花了很多時間在整理錯題本、影印、整理成冊，但我發現我對於整體的概念很分散，唸書感覺是缺什麼補什麼，囫圇吞棗、毫無系統，所以這一年的考試中理所當然的連連失利，別人說什麼他只差零點幾分，而我卻差了好幾分。
