109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
國立後段大學機械工程學系畢業,在大學的時候從來沒想過有一天會走向國考這條路,畢業後在機械傳產小公司工作,真正踏入職場後才了解到福利制度完善的重要性,後經多方考量後選擇投入國考,因相關科系畢業所以選擇考科機械工程,而在決定要先考普考還是直接拚高考的時候,看了近幾年錄取率發現高考的錄取率高於普考不少,且若先上了普考,之後還是要考高考,決定要考就一次到位。
111年 地方政府三等特考 戶政-宋O頡