109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作，從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導，亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情，為圓教師一夢，考取彰化師範大學研究所，但由於年限、科系及校際學分等問題，教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
高普考考取心得
一、準備考試之背景
在大學階段是就讀森林科系，大多數學生會選擇繼續升學或準備高普考及技師考試。大學畢業後，想找份可發揮在大學所學的知識和專長的工作，對我而言，準備林業技術的國家考試是最為直接的途徑。同時，想找一份工作兼職，邊工作邊準備考試，讓自己有一份收入，減少父母的經濟負擔。
二、選擇志光數位學院之原因
我並非法律相關科系畢業，而在準備高普考的共同科目上就遇到障礙。自己和家人討論是否補習來加強，而公職補習班便是唯一選擇。位於竹南的竹南志光數位學院，恰好滿足我的需求，不僅地點離住家和工作地點近，可省去許多通勤時間，且上課方式是透過影片進行教學，雖然不能直接和老師面對面上課，但數位學習有可自由選擇時段及調整學習進度的快慢，遇到不解的地方可反覆觀看等優點。加上專業師資會針對最新考試趨勢進行命題，讓考生更能抓住考試方向。
三、參加地方特考年度班在準備考試上之幫助
自己是準備林業技術類科的高普考，補習班雖無開設相關課程，但有只報名共同科目補習的選擇，讓我更能放心地準備國家考試。
1.國文、英文
老師們能針對國家考試的重點進行詳細的講解，所有的文字都變得相當簡明扼要，閱讀時能迅速抓住學習重點。
2.法學入門、法學緒論和憲法
對於幾乎沒有法律基礎的我而言，原本是硬著頭皮死記法條，但從法學入門開始，原來是逐字逐句地理解法條，經過老師的細心教學，讓我能理解法律條文彼此間的關係與法律演變，並打穩法學的基礎，之後學習法緒和憲法時，更能迅速抓住法條、大法官解釋及判例中的關鍵字。
3.總複習
到考前的總複習時，各科老師再次對重點中的重點說明，以簡短的字句加強記憶與理解，在考場寫題目時更能得心應手。
4.各科準備方法
(1).共同科目
主要是透過到班專注上課，每天安排一科目，按部就班地照著進度走，課後複習今日所學內容，並整理課堂筆記。
(2).專業科目
近十年高普考和技師考的考畢試題列印並裝訂成冊，首先將考古題中的關鍵字及用螢光筆劃記，同時把各專業科目如育林學、林政學等之主要教課書讀一遍，並按章節的順序作筆記，自己是採紙本數位兩種方式並行，筆記內容以關鍵字和表格或圖表為主。當讀第二遍甚至第三遍時，都是以筆記為主，課本為輔，另外多閱讀林業期刊和研究新知，增加學習的廣度和深度。
(3).時間分配
因有兼職工作的關係，學習時間會與班表互相配合，每天讀書的時間為上班日有2至3小時，休息日則安排6至8小時，而每星期會安排一天到戶外運動，讓緊繃的身心獲得適當的放鬆。學習進度為每天安排2個專業科目與1共同科目，每3天為一循環，距離考前1~2個月，主要是讀和整理自己寫的筆記，精簡其內容。同時，練習寫申論題，主要是維持手寫的感覺，及訓練寫字速度，盡量使筆跡工整。
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家庭主婦的身份，讓我必須要同時兼顧家庭和準備國考，我發現志光數位學院可以依自己的時間調配上課進度，掌握上課內容，非常符合我的需求，故報名了數位學院考取班。
