109年 高普考雙榜 教育行政 李○庭-羅東志光數位學院
本來以為正確的方向或認為不假思索的方式,可以透過回饋看見自己的不足和更廣的面相,增進自己的能力並改正缺點。我認為可以透過申論題批閱養成練筆的習慣。一開始可能會覺得很窘迫,深怕自己寫的不夠好,但往往我們都輸給了「開始」,只要開始了,就是經驗的累積,後面就會寫得越來越順,即使剛開始只是模仿翻閱資料都沒有關係,但只要開始了你就會不一樣!

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大學畢業時,遇上疫情爆發,頓時對未來的出路感到迷茫。因家人親友大多從事公職,所以決定先往公職發展。回到澎湖後,正好親戚的小孩在澎湖志光補習班準備考試也順利地考上高考。所以回去後也馬上報名了超級函授班。 |

本來以為正確的方向或認為不假思索的方式,可以透過回饋看見自己的不足和更廣的面相,增進自己的能力並改正缺點。我認為可以透過申論題批閱養成練筆的習慣。一開始可能會覺得很窘迫,深怕自己寫的不夠好,但往往我們都輸給了「開始」,只要開始了,就是經驗的累積,後面就會寫得越來越順,即使剛開始只是模仿翻閱資料都沒有關係,但只要開始了你就會不一樣!

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因為個人興趣的關係,大學選擇就讀交通管理相關科系。原本的志向是鐵路運輸相關產業,也曾經到台鐵實習過;不過,大四畢業時,應考普考交通技術和台鐵營運人員、應徵高雄捷運與高鐵等均未能獲得錄取。送別高雄市區的地面鐵路後,開始認真考慮未來方向時,由於還是想要有份和自己興趣及所學相關的工作,而且公職本來也是所就讀科系之一大出路,因此決定再次挑戰高普考交通技術類科。