111年地方特考四等-一般民政-莊○詠-永康志光數位學院
111年地方特考四等-一般民政-莊○詠-永康志光數位學院
高普考考取心得
- 投入背景、準備時間
- 個人學習模式評估
（1） 理解教材內容、融會貫通所需的時間
縮短時間最快的方式當然是有師父領進門。就像走入迷宮，有嚮導帶領自然會比自行摸索便捷許多。挑選適合自己的嚮導不僅有人帶領，也會有良好的溝通與理解，走出迷宮就相對容易。
（2） 個人記憶模式
對我來說聲音的記憶很重要，聽過一遍抵過看兩遍，自己讀書也會以朗讀方式記誦。
綜合兩點需求，尋找合適的課程勢在必行。基於過去聽課的經驗，老師上課語速過慢、 抄筆記與講課的節奏分配也都對聽課效率有所影響，能快轉兩倍速度、自行調整時間進度暫停或回放，對我來說是不可或缺的功能，加上數位學院時間安排較能符合個人彈性運用，因此選擇視訊的學習方式（不選擇函授是怕自己在家懶惰摸魚）。
- 師資與課程
課程以三段式的方式作安排，先修入門、正規課程、總複習。開頭先提要，對各科重點有些概念；接著正規課程詳細地帶過各章細節；最後再一併提示重點、整理今年時事與法規更新，如此一來課程內容等於已經反覆講過三遍以上，對於記憶教材內容幫助良多。
- 各科準備技巧
英文、國文吃老本，公文訓練對格式的熟悉度，考前一個月沒事做的時候就看幾題，想一下如何整理主旨、說明、辦法段。法學知識記熟口訣，然後就是藉著大量作題累積記憶印象。
二、專業科目
學科:
學科與法科準備方式不同，由於大學就讀文學院，對於學科的學習方法與思維模式相對容易掌握。簡單來說學科強調的就是「綱舉目張、條理分明」，因此各章節前的目次表可以善加運用，特別重要的標題要多複習幾遍，該標題底下的內容最好以口訣記熟。
善用口訣重點:
然而由於口訣數量龐大，記憶口訣之外也得回想起內容，因此我會盡量翻查相關章節，思考記哪個口訣最能有效地在多個章節的題目都可能重複運用到、 哪些理論的概念有共通性或同一理論的不同，翻譯版本哪個口訣比較好記等， 在這個過程裡面，大腦自然會建立起聯想與回想的神經連結。
而這種主動式學習的方式，比單純抄寫或縮寫講義更能促進記憶與理解。如前所說，社會學我幾乎只花了一個月的時間準備，一方面是大學階段已有基礎概念，另一方面就是靠這種重點複習方式，最後整理出差不多一張A3的各章節口訣重點，方便針對重要理論與名詞解釋作複習。
當然，凡有選擇題的科目，利用反覆作題、大量作題，並且思考每一個選項的錯誤之處，對於記憶都有絕對的幫助。看了會忘很正常，多看幾遍、多翻幾遍不會錯。
法科:
法科的部分我並沒有取得多出色的成績，因為確實花了比較多時間入門。上課前一定得至少讀過一遍，老師上課提的問題、老師針對該問題的見解都盡量記下來，多參考申論題的擬答，對於自己整理思路很有幫助。 但無論如何還是要回歸法條記憶的基本面，關鍵字需反覆記憶，忘掉法條條號或關鍵字是硬傷。
- 舒壓及其他
老實說全職半年準備考試、一個月準備法律廉政的兩個專業科目，時間壓力是滿大的，想放棄的時候非常多，甚至進了考場都還一直在想「這科這個樣子，下一科可以直接離開考場了吧？」但想想我的報名費，我就還是繼續看書，乖乖坐在考場考完了。
- 不放棄~盡力到最後
考前一個月我在PTT上看到有人問「剩一個月還沒練習過一題申論，是不是該直接放棄？」當然拖到這個程度，時間安排可說是非常不好，但對此我的答案會是「快去唸書、快去練習，還有一個月，每天一題至少也練了三十題」 除了真的動筆寫的以外，在內心回想複習的題目，加起來就算再少也會有進步的。放棄真正毋通，想想報名費。
答題緊張的時候也是，想想腦海裡有什麼能用的東西，都坐在考場了，想辦法搾出腦海裡任何一點可能有用的東西，努力到最後一刻吧。
111年 高考 一般行政-榜首-陳O雯-苗栗志光數位學院
今年24歲的我，畢業於國立大學公共行政學系。大三升大四那年幸運的考上了普考一般民政分發來到苗栗工作，一個人來到新鮮的地方闖蕩難免有探索未知的好奇心；因此，一直到工作兩年多了才開始意識到自己不能再安於現狀了。去年我從一般民政轉考一般行政，雖然兩個只有差一個專業科目，但考量到我已兩年沒有碰書還是決定到苗栗志光數位學院報名補習班視訊課程激勵自己。會選擇這個課程是因為他是所有方案裡面成本最低的課程，此外，到班上課較能迫使自己認真聽課，雖然到後期碰到了疫情的影響，多數時間還是在家上，但因為已經有了前面的基礎，所以也更能進入狀況。
111年地方政府三等特考經建行政-鍾○因-鳳山志光數位學院
身為一位經濟系的畢業生，為充分發揮自己的專業優勢，於是報考經建行政。 選擇志光的超級函授，我考量授課的期限和價格，加上函授課程具有靈活性和方便性，考生可以彈性地安排自己的學習時間和學習進度，同時也能夠避免時間和地點上的限制。特別適合課業和工作較為忙碌者，或是不想額外花費時間在往返補習班路程上者，其缺點在於考生須具備較高的自制力和學習能力，因為需要掌握讀書的節奏
