108年 一般警察三等行政警察-林O妤-林口志光數位學院
選擇函授課程是因為想省下上正課需花費的交通時間以及可以彈性安排自己的讀書進度及休息時間。
警察人員升官等考試考取心得
一、考取生背景及選擇志光數位學院原因
自畢業以來也八個年頭有餘，也開始準備人生中的第一次升官等考試，雖然當不了官，但能額外增加薪資也不無小補。因此打開許久未有訊息提醒的教授班群組，發現同期同學們，人人都為了要選擇什麼樣的教材傷破腦筋，畢竟科目很多，但是能念書的時間卻是寥寥無幾，畢竟警員的工作也是很繁重的，要怎麼樣在有限時間裡看完那麼書，貌似有如天方夜譚。對我來說雖然是第一次報考升官等，但在過去學長姊們的經驗分享下，我早早就已經鎖定要研讀的教材，那就是選志光。二、準備心得
由於輪班又天天常態性加班的關係能看書的時間真的不多，我最後只挑了兩個重點科目，刑法跟行政法做準備。這兩個科目是我從畢業以後就沒有碰過的，所以找到CP值最高的準備方式，就是針對弱科去做補強，相對於其他課目來說，專心研讀這兩科應該會有更高的效率。聽從過往考取的學長姊建議購買柳鎮老師的刑法總則與分則、林清老師的行政法。柳鎮老師的刑法書分成了上下冊，總則跟分則各一本。上冊總則主要是建立刑法基本觀念，把整部刑法的共同概念從頭到尾按部就班條列式說明，並配合判例及歷屆大法官釋字，透過案例來讓人更容易記憶，自構成要件、違法性、罪責等概念並貫穿式地逐一講解，最後再將共犯、共同正犯、幫助犯、教唆犯等各種犯罪人身分分別舉例；下冊分則則是就各項罪名(殺人、傷害、詐欺、竊盜等常見罪名)一一說明，帶入時事案例並加以補充說明，讓空洞的法條不再那麼難以吞嚥。至於行政法的部分，林清老師將行政處分、法規命令、行政規則、行政契約這些行政法中相當難以分辨的概念一一如列並解釋異同處，釐清易混淆的概念，印象深刻的是在區分是否為行政處分的判定，林清老師提到要以是否改變人民身分權益作判別，而非以是否具有強制力作為依據，著實讓對於行政處分判定糾結許久的我茅塞頓開。另外林清老師在書中也加入了部分行政執行法、強制執行法、行政訴訟法、行政罰法等相關法規概念與行政法共同比較並區分異同，對於始終搞不清楚這些法規差異的我大有很大的幫助。
而警察平時工作常介於司法及行政作用兩者之間頻繁轉換，比如攔停盤查為行政警察作用；而拘提逮捕又歸類在司法警察作用。因此執行的過程與應遵守的相關程序嚴謹程度大相逕庭，若是本身對於刑法及行政法沒有相當程度的理解，勢必動輒觸法或是違反行政相關原則，若不懂法遑論執法，保護人民權益的警察任務宣示更是形同破毀。身為一個現代國家的警察，必定要是一個依法行政有所依據的警察，過去只是聽從學長姊的經驗，尚且不懂各項勤務的依據為何，最後感謝柳鎮及林清老師，讓我在考取的同時，更能清楚平時勤務上的目的及相關規定，也能學以致用在工作實務面。
至於國文、憲法、法規、行政訴訟法、警察勤務等其他科目我只有上網翻閱法條，並沒有購買書籍或課程就不多加贅述。我沒有像其他人特別擬定讀書計畫，畢竟身處一級戰區勤務的關係，所以每天能研讀的時間長短不一，甚至根本沒時間。所以我認為能有架構清楚條理分明的教科書十分重要，能大大縮短翻閱法條以及上網搜尋的時間，科目雖多如果有好的輔考資源自然事倍功半。誠心建議學弟妹們可以考慮志光，在成為警正的路上勢必讓你少走冤枉路。
114年 一般警察特考 三等 行政警察-覺O翔-桃園志光數位學院
私立大學化學系畢業的我，對於法科以及其他學科都是零基礎，一開始打算自讀，但讀了一陣子發現，自己看書的效率很低，像是無頭蒼蠅ㄧ樣，抓不到重點，於是就報名志光的「超級函授」課程，之後才比較有系統的準備。
110年-一般警察特考-四等行政警察-李0霖-逢甲志光數位學院
110年-一般警察特考-四等行政警察-李0霖-逢甲志光數位學院
