109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作，從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導，亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情，為圓教師一夢，考取彰化師範大學研究所，但由於年限、科系及校際學分等問題，教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
高普考考取心得
一、準備考試的背景說明 ：
1. 觀光本科系畢業。
2. 兼職考生，考前一個半月全職。
3. 準備時間約為一年。
二、讀書計畫安排：
因為是時間有限的兼職考生，所以不會特別安排一天一定要讀滿幾個小時，是以章節架構並整理，標題的方式，審視自己一天可以讀進多少，並且記得多少。
4. 擬定讀書計畫：一天讀兩科，周末讀共同科目。以回想的方式，思考自己有哪些內容記不太清楚，有真的很常忘記的內容，會以抄寫或打字或使用口訣的方式記憶，真的經常忘記且超級重要的部分，會以電子檔分類科紀錄。
5. 考前全職一個半月時間：練習考古題+平時紀錄不熟的地方，特別針對近五年的考古題；並且彙整近年議題及更新法規，針對認為有可能的主題進行猜題。
6. 考古題準備方式： 以有限的時間規定自己寫完該回的大標題及小標題，每周會安排各類科一次練習完整的申論練習，且考前一次完整的模擬考，試圖模擬考場的心情及作息。
7. 考前筆記： 彙整平常不熟容易忘記+近年更新內容+猜題的各科內容為考場複習，考前短暫記憶用途。
三、各類科讀書方法分享：
1.共同科目
(1) 國文：公文格式記熟，並無其他。
(2)法學知識及英文: ：在上過韋伯(吳宗翰)老師的課程，建立方向及架構，平時每周日固定刷兩回考古題，考前一個月每周練習四回；英文部分，無特別準備。
2.專業科目
(1)觀光學&觀光資源規劃：此兩個科目範圍較大且難以掌控出題難易程度，除了掌握基本課本內容(例如: 規劃流程、世界遺產等內容)，更同時涉略其他報章雜誌、社群軟體相關的旅遊內 容、甚至學術論文，以理解且宏觀的方式，思考可以延伸的架構。
(2)旅運經營學：將筆記分為法規類+英文詞彙+非法規類三大部分，同樣以回想及抄寫架構的方式記憶，自身認為此科為較好掌握的科目，除了正課內容，並無其他參考資料。
(3)觀光行銷學：此類科的老師將題目以主題式分類，節省許多需要整理架構的時間，同時也會參考其吳宗翰他非觀光類的行銷書籍吸收更廣泛的行銷理念。
(4)觀光行政與法規：此科除了背別無其他，筆記會以類似的概念整理，例如: 名詞意義、劃設條件、分級分類、禁止事項等，相對沉悶的法規內容，我會以口訣以及樹狀圖的方式記憶。
(5)觀光英語：除了考古題練習外，也參考相關網站資訊，每周書寫一次作文。作文主題: 智慧旅遊、生態旅遊、永續、疫後發展、黑暗旅遊、旅遊趨勢、國家公園、風景區、傳統慶典、知名景點等。
3.其他補充教材
(1)Taiwan TTN 旅報： 增加對產業趨勢及多元議題的了解的靈活度。
(2)PODCAST--泛旅覓客社：節目主持人會分享許多不錯旅遊議題及時事觀點，通勤或看書無聊的時候可以聽。
(3)Taiwan Sense： 偶爾逛逛的英文旅遊網站，內容稍有深度，且用字不算艱澀，看到還不錯的句子或單字會彙整起來，考前可以看。
(4)YOUTUBE 旅遊英文相關頻道：吃飯通勤時看，減少備考壓力，同時也記錄不錯的句子或單字。
(5)觀光行政資訊網。
四、心態調整：
備考會有懷疑自己、焦慮不安、羨慕旁人的思緒都是極其正常的，像是一場極其遙遠的馬拉松，好像很努力了，但又不知道終點會不會有豐盛的果實。我們只能奮力的向前，相信自己、適當的抒發、尋找壓力釋放的出口，覺得心累無力的時候，好好的休息一下，在哪裡跌倒，就在哪裡躺一下再出發。備考時都是以這樣的心情面對，覺得累了就運動、聽歌、吃好吃的，充飽電了再出發。
1. 觀光本科系畢業。
2. 兼職考生，考前一個半月全職。
3. 準備時間約為一年。
二、讀書計畫安排：
因為是時間有限的兼職考生，所以不會特別安排一天一定要讀滿幾個小時，是以章節架構並整理，標題的方式，審視自己一天可以讀進多少，並且記得多少。
- 統整所有類科的章節。
- 將章節歸納成各個小標題。
- 將小標題樹狀圖或統整重點。
4. 擬定讀書計畫：一天讀兩科，周末讀共同科目。以回想的方式，思考自己有哪些內容記不太清楚，有真的很常忘記的內容，會以抄寫或打字或使用口訣的方式記憶，真的經常忘記且超級重要的部分，會以電子檔分類科紀錄。
5. 考前全職一個半月時間：練習考古題+平時紀錄不熟的地方，特別針對近五年的考古題；並且彙整近年議題及更新法規，針對認為有可能的主題進行猜題。
6. 考古題準備方式： 以有限的時間規定自己寫完該回的大標題及小標題，每周會安排各類科一次練習完整的申論練習，且考前一次完整的模擬考，試圖模擬考場的心情及作息。
7. 考前筆記： 彙整平常不熟容易忘記+近年更新內容+猜題的各科內容為考場複習，考前短暫記憶用途。
三、各類科讀書方法分享：
1.共同科目
(1) 國文：公文格式記熟，並無其他。
(2)法學知識及英文: ：在上過韋伯(吳宗翰)老師的課程，建立方向及架構，平時每周日固定刷兩回考古題，考前一個月每周練習四回；英文部分，無特別準備。
2.專業科目
(1)觀光學&觀光資源規劃：此兩個科目範圍較大且難以掌控出題難易程度，除了掌握基本課本內容(例如: 規劃流程、世界遺產等內容)，更同時涉略其他報章雜誌、社群軟體相關的旅遊內 容、甚至學術論文，以理解且宏觀的方式，思考可以延伸的架構。
(2)旅運經營學：將筆記分為法規類+英文詞彙+非法規類三大部分，同樣以回想及抄寫架構的方式記憶，自身認為此科為較好掌握的科目，除了正課內容，並無其他參考資料。
(3)觀光行銷學：此類科的老師將題目以主題式分類，節省許多需要整理架構的時間，同時也會參考其吳宗翰他非觀光類的行銷書籍吸收更廣泛的行銷理念。
(4)觀光行政與法規：此科除了背別無其他，筆記會以類似的概念整理，例如: 名詞意義、劃設條件、分級分類、禁止事項等，相對沉悶的法規內容，我會以口訣以及樹狀圖的方式記憶。
(5)觀光英語：除了考古題練習外，也參考相關網站資訊，每周書寫一次作文。作文主題: 智慧旅遊、生態旅遊、永續、疫後發展、黑暗旅遊、旅遊趨勢、國家公園、風景區、傳統慶典、知名景點等。
3.其他補充教材
(1)Taiwan TTN 旅報： 增加對產業趨勢及多元議題的了解的靈活度。
(2)PODCAST--泛旅覓客社：節目主持人會分享許多不錯旅遊議題及時事觀點，通勤或看書無聊的時候可以聽。
(3)Taiwan Sense： 偶爾逛逛的英文旅遊網站，內容稍有深度，且用字不算艱澀，看到還不錯的句子或單字會彙整起來，考前可以看。
(4)YOUTUBE 旅遊英文相關頻道：吃飯通勤時看，減少備考壓力，同時也記錄不錯的句子或單字。
(5)觀光行政資訊網。
四、心態調整：
備考會有懷疑自己、焦慮不安、羨慕旁人的思緒都是極其正常的，像是一場極其遙遠的馬拉松，好像很努力了，但又不知道終點會不會有豐盛的果實。我們只能奮力的向前，相信自己、適當的抒發、尋找壓力釋放的出口，覺得心累無力的時候，好好的休息一下，在哪裡跌倒，就在哪裡躺一下再出發。備考時都是以這樣的心情面對，覺得累了就運動、聽歌、吃好吃的，充飽電了再出發。
111年 地方政府四等特考 正取002交通行政-李O軒-竹北志光數位學院
從小對於交通運輸有非常大的興趣，對於公路、鐵路甚至航空等運輸系統都有稍微的研究，所以一直嚮往著能夠從事交通運輸產業相關的工作，因此在大學期間也有修習土木系開設的交通運輸相關課程，希望能夠在畢業後以所學習到的知識在工作上有所發揮，於是就以進入政府部門的交通單位服務為志向。而一開始則是在地方政府的交通單位擔任約僱人員，除了可以先了解公部門的工作內容之外，在工作之餘準備考試時也可透過實務上的作業打下基礎，以爭取自己在考試時的優勢。
110年-高普考-高考人事行政-林O真-高雄旗艦志光數位學院
工欲善其事，必先利其器；考取是欲達成的目標，師資、教材與環境就是最重要的工具。相較於自學，選擇報名補習班能夠提供豐富的課程與老師，直接分析考點、重點式的教學，並且給予上課的教室環境集中學習。其中我會選擇志光數位學院的原因在於其提供的強大師資與完整的課程，行政法有陳治宇老師，現行考銓制度有郭老師與韋恩老師皆可以選擇，幾乎每個科目都有提供雙師資，可以針對個人學習風格選擇適合自己的老師。志光數位學院的教室環境整齊明亮、設備完整，同時亦提供場地能夠到教室自習，會遠比自己在家裡讀書還要專注認真。
