109年警專考試甲組正額第292名-岡山志光考取學員
在第一年考試時,當時認為還是高三將畢業的學生,還有學校在繼續的進度,最後選擇沒有補習,不過因為沒有補習,少了很多的進度壓力,以及同儕間的相互競爭,加上當時自制力比別的考生來的不足,最後在第一年的考試不幸落榜。在第二年,我已經從高中畢業,沒有繼續升學。所以我給自己訂下一個目標,再給自己一次奮發圖強的機會,設定目標,以考到警專為最終目的。而這次我選擇在岡山志光補習,把我偏弱的國文、英文、物理補救起來,並且保持數學和化學的成績。
在第一年考試時,當時認為還是高三將畢業的學生,還有學校在繼續的進度,最後選擇沒有補習,不過因為沒有補習,少了很多的進度壓力,以及同儕間的相互競爭,加上當時自制力比別的考生來的不足,最後在第一年的考試不幸落榜。在第二年,我已經從高中畢業,沒有繼續升學。所以我給自己訂下一個目標,再給自己一次奮發圖強的機會,設定目標,以考到警專為最終目的。而這次我選擇在岡山志光補習,把我偏弱的國文、英文、物理補救起來,並且保持數學和化學的成績。
在與家人再三討論後,決定報名志光學院的考試衝刺班。志光補習班也真的提高我的信心:上課時段能夠自行挑選安排,彈性的調整提供半工半讀的我有安心上課的選擇;在偶爾因為工作緣故沒能到班上課時,志光學院的老師們會立即傳訊息提醒及關心。除此之外,志光補習班的老師會發放許多相關考題練習、補充講義等,櫃台老師也都會積極的替學生安排小考練習,以搭配模擬考的進度。當考出來的成績不理想,老師們也總會鼓勵替代責備,甚至給予具體建議。如此多的細節與貼心處,真的都讓人感到溫暖而開心。讓人真誠的感受到老師們是真的積極的想讓學生有好的學習環境和心態。
我本來是台中某大學日文系的學生,讀了一年後發現我並沒有這麼喜歡學日文,思考一陣子後覺得這個系對我的未來好像幫助不大,畢竟日文系的人才在台灣的市場蠻飽和了,然後我就想起我高中嚮往但沒去考的警專,平常在路上看到值勤的員警以及電視劇上出現警察打擊犯罪的模樣,就覺得如果自己也是這樣有正義感的人那這工作好像蠻不錯的,於是就與家人討論決定要休學試試看。