109年普考一般民政-姜O州-新營志光數位學院
地方制度法中有許多「核定」以及「備查」的條文，我就會將「核定」及「備查」相關條號繕寫下來，以「核定」來說，它的組合條文便有第2條第4款的定義、第6條的更名核定、第7條之1的改制計畫核定、第26條的有罰則的自治條例核定、第29條的委辦規則核定、第54條的議會組織條例核定以及第83條的改選及補選延期辦理核准
高普考考取心得
身為一個非本科系且完全沒接觸過相關知識的考生，初接觸法科及政治學等學科屬實為極大的挑戰，加上融會貫通需求極高的申論題型更是使人挫折。
第一年半工半讀下，一天看不完一堂的課程，進度很難拿捏，科目觀看的先後順序如何安排也很頭大，加上基礎課一點也不基礎，對初學者來說如同單挑殿堂級魔王般完全聽不懂。爾後才歸納出先以憲法為基礎，聽完少少的10堂課後，至少對法科有些許了解，可以做為法學緒論的前導。而法學緒論又可以當作行政法的前導，一種順著臺階走的感覺；而行政學及公管本為一體，況且背誦居多，先將行政學的範圍大致囊括後，公管則為行政學範圍中1980年代後的更深入探討，先抓到大範圍再深讀是個不錯的方式；而政治學乃上述科目的母學，涉及範圍甚廣，尤對各國歷史、年代、地理位置、當今時事等極為注重，不妨先了解世界各國大概位置及歷史上曾發生過哪些重要事件進行熟悉，始能於上課時事半功倍。
第一年成績不甚理想後，第二年開始全職備考，然而製作筆記實屬耗時，在沒有筆記的情況下，僅透過視訊及錄音不斷重聽來回想上課及書本內容。課本很厚很雜，每個科目看似各不相同，卻又互相相干，必須讀熟到一個階段才能將其融會貫通，而各個科目範圍很大，我也是到後來才領悟到，必須在腦中出現一個架構，而那個架構就是書本前的目錄以及該目錄下主題老師所整理的樹狀圖。這就如同抽屜一般，將知識做分類並將學到的東西放入各自的抽屜之中，有了明確的架構這個學科就會出現範圍，抓到了範圍才會知道往哪個方向來努力。而申論題也可以依照這種方式來思考，先大概確定是出自哪個章節的題型，儘管不會寫也能打個擦邊球，至少也能比其他完全不會的人多點分數。
普考的行政學、行政法都是選擇題，行政學老師跟行政法老師的補習班用書是個不錯的選擇，只是倘若是上行政法老師的話，有些觀點可能會有點出入，這就要自己修正。基本上題庫書做個兩次，就差不多可以應付八成以上的題目沒問題；而申論的部分，公管與行政學寫法雷同，直接用行政學所教的方式即可。而政治學基礎題型如韋伯(吳宗翰)老師所教三大段三小標，定義－回答問題－延伸，而進階題型就必須倚靠解題能力以及所謂的練達能力，就是一直寫一直寫考古題就對了。
這是場長期抗爭的戰役，一開始盡力衝刺固然是好事，但懈怠感跟挫折會隨之接踵而來，適時的放鬆散散心、運動都是好的選擇，身體跟心靈都會不斷的被那一座座厚厚的書海消磨，但知識量卻是慢慢地逐漸疊加；回想是增加記憶的好方式，更能找出自己不懂的點在哪，別人在洗澡放空唱歌的時候你在回想上課內容時你就贏了，別人在騎車更大聲唱歌的時候你在回想課本內容時你又贏了，這場考試就是在時時刻刻不知不覺中，慢慢地贏別人一點一點，就上榜了；誠如韋伯(吳宗翰)老師所說『這是場會考上的考試！』，去年的我差一分落榜後就深刻體會到原來就差一點，真的是有機會的，而今年終於眾望所歸，非本科系沒半點基礎的我可以，我相信那大家一定都可以的，共勉之。
第一年半工半讀下，一天看不完一堂的課程，進度很難拿捏，科目觀看的先後順序如何安排也很頭大，加上基礎課一點也不基礎，對初學者來說如同單挑殿堂級魔王般完全聽不懂。爾後才歸納出先以憲法為基礎，聽完少少的10堂課後，至少對法科有些許了解，可以做為法學緒論的前導。而法學緒論又可以當作行政法的前導，一種順著臺階走的感覺；而行政學及公管本為一體，況且背誦居多，先將行政學的範圍大致囊括後，公管則為行政學範圍中1980年代後的更深入探討，先抓到大範圍再深讀是個不錯的方式；而政治學乃上述科目的母學，涉及範圍甚廣，尤對各國歷史、年代、地理位置、當今時事等極為注重，不妨先了解世界各國大概位置及歷史上曾發生過哪些重要事件進行熟悉，始能於上課時事半功倍。
第一年成績不甚理想後，第二年開始全職備考，然而製作筆記實屬耗時，在沒有筆記的情況下，僅透過視訊及錄音不斷重聽來回想上課及書本內容。課本很厚很雜，每個科目看似各不相同，卻又互相相干，必須讀熟到一個階段才能將其融會貫通，而各個科目範圍很大，我也是到後來才領悟到，必須在腦中出現一個架構，而那個架構就是書本前的目錄以及該目錄下主題老師所整理的樹狀圖。這就如同抽屜一般，將知識做分類並將學到的東西放入各自的抽屜之中，有了明確的架構這個學科就會出現範圍，抓到了範圍才會知道往哪個方向來努力。而申論題也可以依照這種方式來思考，先大概確定是出自哪個章節的題型，儘管不會寫也能打個擦邊球，至少也能比其他完全不會的人多點分數。
普考的行政學、行政法都是選擇題，行政學老師跟行政法老師的補習班用書是個不錯的選擇，只是倘若是上行政法老師的話，有些觀點可能會有點出入，這就要自己修正。基本上題庫書做個兩次，就差不多可以應付八成以上的題目沒問題；而申論的部分，公管與行政學寫法雷同，直接用行政學所教的方式即可。而政治學基礎題型如韋伯(吳宗翰)老師所教三大段三小標，定義－回答問題－延伸，而進階題型就必須倚靠解題能力以及所謂的練達能力，就是一直寫一直寫考古題就對了。
這是場長期抗爭的戰役，一開始盡力衝刺固然是好事，但懈怠感跟挫折會隨之接踵而來，適時的放鬆散散心、運動都是好的選擇，身體跟心靈都會不斷的被那一座座厚厚的書海消磨，但知識量卻是慢慢地逐漸疊加；回想是增加記憶的好方式，更能找出自己不懂的點在哪，別人在洗澡放空唱歌的時候你在回想上課內容時你就贏了，別人在騎車更大聲唱歌的時候你在回想課本內容時你又贏了，這場考試就是在時時刻刻不知不覺中，慢慢地贏別人一點一點，就上榜了；誠如韋伯(吳宗翰)老師所說『這是場會考上的考試！』，去年的我差一分落榜後就深刻體會到原來就差一點，真的是有機會的，而今年終於眾望所歸，非本科系沒半點基礎的我可以，我相信那大家一定都可以的，共勉之。
110年地方特考三等一般行政-陳O琦-連過三榜-竹北志光數位學院
本身為本科系學生，大學應屆畢業時高考落榜，因此選擇繼續升學並持續備考。雖說就讀系所與考試學科相關，但其實學校的教學方向與考試內容還是有蠻大的落差，因此才會選擇進入志光數位學院補習...
112年 高普考 一般民政 增額雙榜－傅Ｏ晴－苗栗數位學院
由於是非本科系，我覺得要自己掌握課程內容會消耗太多時間，查了一下網路推薦的師資幾乎都在志光就決定去報名了。 而選擇視訊班的原因是因為不想花費通勤時間去面授班，而且我自認沒有很好的自制力，待在家裡看函授很會分心想睡覺，乾脆就去補習班看影片。再來就是我的底子很差，需要重複觀看課程熟悉內容，若當天課程真的有點吃不消，都可以休息一下再繼續課程，不會因為面授一直勉強自己聽下去而吸收不了後面的課程。
