114年 高普雙榜 教育行政-李○蓉-桃園志光數位學院
畢業後，我去了某大學當研究助理，因為距離家裡交通不方便，在身心俱疲下決定辭職，還是來試試看考國考。而我本身是一個比較內向保守的人，按部就班、不怕挫折，具邏輯思辨力，喜歡廣泛收集資料，以邏輯性思維推論事物，也很有時間觀念，會安排好時間，在期限內一定會把事情完成，不會拖延，且細心、喜歡觀察周邊人、事、物，並擁有學習的熱忱，願意學習一切事物，故我覺得自己是很適合當公務員的人。
身心障礙特考考取心得
一、準備考試的背景說明 (例如在準備考試前的工作，學生/上班族等等…）
畢業於彰師大特教系，本身是一位視聽雙障的考生，在大學畢業時，和同學們一同取得教師證、參與教師甄試，也嘗試著代理教師的考試。然而，有感於代理教師的不穩定、因身體因素在教學上遇到許多困境，我就思考著自己的未來，不知道何去何從？於是，在代理教師聘期結束後，開始投入教育行政考試。
二、選擇「志光數位學院/超級函授」的原因?
在決定準備考試後，上網搜尋了補習班資訊，發現志光補習班的服務不錯，老師也講解得很仔細，再加上因為視力聽力因素，不便選擇面授，因此，選擇超級函授的課程，觀看影片時，若有聽不清楚或是聽不懂之處能重複觀看，老師也有附板書，對我來說是較為方便的功能和服務!
三、參加申論寫作班的幫助
我的函授是報名教育行政四等，但因為一些因素，中途轉戰三等考試，雖然準備的內容較多且複雜，但我仍努力的克服困難，也參加了補習班的「申論寫作」課程，透過每月一次的申論批改，從零基礎慢慢掌握申論的架構，也能看到老師的鼓勵和評語，是我進步的動力!謝謝志光的申論批改課程，讓我的申論技巧更上層樓!
四、考取經驗與準備技巧：
(一) 訂定讀書計畫
決定要考三等考試之後，我制定了讀書計畫，將一天分為早上、中午、晚上三時段，安排該時段須準備的科目，並不會硬性規定自己需讀到第幾頁，而是盡最大的努力閱讀，或是申論、選擇題交錯練習，避免科目的疲乏感。另外，我也會安排運動、休閒的時間，畢竟休息是為了走更長遠的路，運動可紓解壓力、調劑身心！使自己更有力量面對挑戰！
(二) 各科準備技巧
憲法的課程，我喜歡老師的上課方式，課程中常聽到許多激勵人心的故事，雖然只有短短的10堂課，但我課後必定再研讀一次課本、講義，並且搭配練習題，使記憶更為深刻。接近考前，也會大量做考古題題庫，維持手感。
法學緒論的課程，因此科目範圍廣大，CP值低，故準備的重點在於「總論」、「特別法」兩部分，聽完老師的函授，加上大量做題目，便不容易遺忘。
申論題的練習，購買了老師的補習班用書進行特訓，將每一個考點寫過、思考一次，雖然最後申論分數並不高，不過有很大的突破和進步！
教育心理學的申論題練習，我較著重在教育現場如何應用，因此常思考此心理學議題如何應用在教育現場，才能對學生的學習有所助益。若有需要時，也適時舉例（自己在教學上的經驗），或是以圖表說明，會呈現與眾不同之處。
到了準備教育行政時，慶幸遇到吳迪老師，老師上課速度較慢，且不厭其煩地講解、示範，是一位認真用心的好老師！在課程後，著手將課本習題計算過，較為困難的單元甚至計算10題才能了解其脈絡、流程，但是在不斷的練習下，讓我不害怕數字，得到滿意的分數！
教育測驗的部分，需要了解常見的單元，例如：信度、效度、常模等，並在記憶、閱讀的同時，思考在教育上如何應用，才能呈現出良好的教學品質。
(三) 給學弟妹的鼓勵
國考是一個艱辛的路，途中的苦，只有經歷過才能知。但，千萬不要放棄自己，相信自己的潛力和能力，總有一天，一定能結出豐碩的果實！
畢業於彰師大特教系，本身是一位視聽雙障的考生，在大學畢業時，和同學們一同取得教師證、參與教師甄試，也嘗試著代理教師的考試。然而，有感於代理教師的不穩定、因身體因素在教學上遇到許多困境，我就思考著自己的未來，不知道何去何從？於是，在代理教師聘期結束後，開始投入教育行政考試。
二、選擇「志光數位學院/超級函授」的原因?
在決定準備考試後，上網搜尋了補習班資訊，發現志光補習班的服務不錯，老師也講解得很仔細，再加上因為視力聽力因素，不便選擇面授，因此，選擇超級函授的課程，觀看影片時，若有聽不清楚或是聽不懂之處能重複觀看，老師也有附板書，對我來說是較為方便的功能和服務!
三、參加申論寫作班的幫助
我的函授是報名教育行政四等，但因為一些因素，中途轉戰三等考試，雖然準備的內容較多且複雜，但我仍努力的克服困難，也參加了補習班的「申論寫作」課程，透過每月一次的申論批改，從零基礎慢慢掌握申論的架構，也能看到老師的鼓勵和評語，是我進步的動力!謝謝志光的申論批改課程，讓我的申論技巧更上層樓!
四、考取經驗與準備技巧：
(一) 訂定讀書計畫
決定要考三等考試之後，我制定了讀書計畫，將一天分為早上、中午、晚上三時段，安排該時段須準備的科目，並不會硬性規定自己需讀到第幾頁，而是盡最大的努力閱讀，或是申論、選擇題交錯練習，避免科目的疲乏感。另外，我也會安排運動、休閒的時間，畢竟休息是為了走更長遠的路，運動可紓解壓力、調劑身心！使自己更有力量面對挑戰！
(二) 各科準備技巧
- 國文：
- 法學知識：
憲法的課程，我喜歡老師的上課方式，課程中常聽到許多激勵人心的故事，雖然只有短短的10堂課，但我課後必定再研讀一次課本、講義，並且搭配練習題，使記憶更為深刻。接近考前，也會大量做考古題題庫，維持手感。
法學緒論的課程，因此科目範圍廣大，CP值低，故準備的重點在於「總論」、「特別法」兩部分，聽完老師的函授，加上大量做題目，便不容易遺忘。
- 行政法：
申論題的練習，購買了老師的補習班用書進行特訓，將每一個考點寫過、思考一次，雖然最後申論分數並不高，不過有很大的突破和進步！
- 教育心理學：
教育心理學的申論題練習，我較著重在教育現場如何應用，因此常思考此心理學議題如何應用在教育現場，才能對學生的學習有所助益。若有需要時，也適時舉例（自己在教學上的經驗），或是以圖表說明，會呈現與眾不同之處。
- 教育測驗與統計：
到了準備教育行政時，慶幸遇到吳迪老師，老師上課速度較慢，且不厭其煩地講解、示範，是一位認真用心的好老師！在課程後，著手將課本習題計算過，較為困難的單元甚至計算10題才能了解其脈絡、流程，但是在不斷的練習下，讓我不害怕數字，得到滿意的分數！
教育測驗的部分，需要了解常見的單元，例如：信度、效度、常模等，並在記憶、閱讀的同時，思考在教育上如何應用，才能呈現出良好的教學品質。
- 教育行政學：
- 教育哲學：
(三) 給學弟妹的鼓勵
國考是一個艱辛的路，途中的苦，只有經歷過才能知。但，千萬不要放棄自己，相信自己的潛力和能力，總有一天，一定能結出豐碩的果實！
109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作，從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導，亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情，為圓教師一夢，考取彰化師範大學研究所，但由於年限、科系及校際學分等問題，教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
109高考教育行政-胡O鈞-雙榜-麻豆志光數位學院
勤於做考古題及筆記，我認為的確有助於知識的吸收及運用。將重要概念用簡單的字詞寫出並列出大概念中的各個小概念，是我做筆記的方式。至於考古題的練習，選擇題當然是多多益善，申論題則端看時間，如果實在沒時間寫，至少要用口述的方式講出關鍵字詞和小標題，只要掌握這兩點，基本上就算是解了題。
