112年 高普考 農業技術 正取-吳亞恒-苗栗志光數位學院
因為我非本科系,大學園藝系教的內容與農藝系教的幾乎完全不一樣,作物學、試驗設計、土壤學都是我比較陌生的科目,在學期間沒有農業技術的補習班,但畢業後看到志光數位學院有開班授課,可以讓我對考科的科目更加了解,且我的朋友也在志光數位學院上課,因此決定選擇志光數位學院。




因為我非本科系,大學園藝系教的內容與農藝系教的幾乎完全不一樣,作物學、試驗設計、土壤學都是我比較陌生的科目,在學期間沒有農業技術的補習班,但畢業後看到志光數位學院有開班授課,可以讓我對考科的科目更加了解,且我的朋友也在志光數位學院上課,因此決定選擇志光數位學院。

地方制度法中有許多「核定」以及「備查」的條文,我就會將「核定」及「備查」相關條號繕寫下來,以「核定」來說,它的組合條文便有第2條第4款的定義、第6條的更名核定、第7條之1的改制計畫核定、第26條的有罰則的自治條例核定、第29條的委辦規則核定、第54條的議會組織條例核定以及第83條的改選及補選延期辦理核准

113年 高考-交通行政-廖O忻-花蓮志光數位學院