111年高考一般行政-陳O玉-潮州志光數位學院
研究所畢業後,我就進入私人企業服務數年,決定踏入國考對我而言是一項沉重的決定。由於家裡產生變故,幾番考量之下我必須暫別職場,角色的轉換頓時讓我陷入迷惘,在綜合所有面臨的狀況之後,於是我決定參加國考,準備國考的過程可以讓我一邊兼顧家務一邊充實自我,並朝向一個具體的目標前進。
研究所畢業後,我就進入私人企業服務數年,決定踏入國考對我而言是一項沉重的決定。由於家裡產生變故,幾番考量之下我必須暫別職場,角色的轉換頓時讓我陷入迷惘,在綜合所有面臨的狀況之後,於是我決定參加國考,準備國考的過程可以讓我一邊兼顧家務一邊充實自我,並朝向一個具體的目標前進。
大三下的時候確定以後朝公職體系邁進,考量各類考試之考科共通性情形下,發現技術類科之專業科目共通性高、變化少、機會多,包含高普考、地特、關務等國家考試以及經濟部國營聯招、港務等國營事業,都有招募資訊人員,且報考人數及錄取率穩定。 起初自己讀普考範圍之考科,搭配坊間教科書及所學,普考、地特、關務皆數分或數名之差,最終在大四畢業前錄取國營事業,便以此為經濟基礎繼續拚高考。
畢業於彰師大特教系,本身是一位視聽雙障的考生,在大學畢業時,和同學們一同取得教師證、參與教師甄試,也嘗試著代理教師的考試。然而,有感於代理教師的不穩定、因身體因素在教學上遇到許多困境,我就思考著自己的未來,不知道何去何從?於是,在代理教師聘期結束後,開始投入教育行政考試。