112年教師甄試新竹市國中數學科-榜眼正取第2名-柯O中-新竹志光數位學院
今年是我準備教甄的第二年,也是擔任代理教師的第三年,有幸在第二年認真準備就考上國中數學正式教師。第一年準備時,教育專業的部分我只有刷題和檢討,甚至花了很多時間在整理錯題本、影印、整理成冊,但我發現我對於整體的概念很分散,唸書感覺是缺什麼補什麼,囫圇吞棗、毫無系統,所以這一年的考試中理所當然的連連失利,別人說什麼他只差零點幾分,而我卻差了好幾分。

今年是我準備教甄的第二年,也是擔任代理教師的第三年,有幸在第二年認真準備就考上國中數學正式教師。第一年準備時,教育專業的部分我只有刷題和檢討,甚至花了很多時間在整理錯題本、影印、整理成冊,但我發現我對於整體的概念很分散,唸書感覺是缺什麼補什麼,囫圇吞棗、毫無系統,所以這一年的考試中理所當然的連連失利,別人說什麼他只差零點幾分,而我卻差了好幾分。

相信你的教育專業及特質是值得教育界錄取你的教育才!當遇到挫折時要適時放鬆,遇到問題要開口詢問!別忘了保持正向自信的心態,加油!

由於我是選擇到班的視訊課程,並不像面授班已經規劃好的課程表,所以自行排定上課的每日行程相當重要,如此可避免自己的惰性,而造成課程無法上完,建議可以參考面授班的課程規劃進度,方便快速,也可以避免自己只著重部分科目,造成其他科目的進度落後。除了規劃上課時程之外,也應每周檢視自己的預期進度是否有落後,隨時調整。