114年 高普雙榜 教育行政-李○蓉-桃園志光數位學院
畢業後,我去了某大學當研究助理,因為距離家裡交通不方便,在身心俱疲下決定辭職,還是來試試看考國考。而我本身是一個比較內向保守的人,按部就班、不怕挫折,具邏輯思辨力,喜歡廣泛收集資料,以邏輯性思維推論事物,也很有時間觀念,會安排好時間,在期限內一定會把事情完成,不會拖延,且細心、喜歡觀察周邊人、事、物,並擁有學習的熱忱,願意學習一切事物,故我覺得自己是很適合當公務員的人。


畢業後,我去了某大學當研究助理,因為距離家裡交通不方便,在身心俱疲下決定辭職,還是來試試看考國考。而我本身是一個比較內向保守的人,按部就班、不怕挫折,具邏輯思辨力,喜歡廣泛收集資料,以邏輯性思維推論事物,也很有時間觀念,會安排好時間,在期限內一定會把事情完成,不會拖延,且細心、喜歡觀察周邊人、事、物,並擁有學習的熱忱,願意學習一切事物,故我覺得自己是很適合當公務員的人。

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從小我的夢想是當老師,然而好不容易終於修完教育學程,並順利考取國小教師證的時候,卻不幸遇到疫情,那年唯一一場教甄複試失利後,我到教育現場代課一學年,漸漸發覺自己的人格特質和想法與老師這份工作有許多矛盾,因此決定轉換跑道,考考看教育行政,想透過另外一種工作與身份,運用所學為教育盡一份心力。