高普考考取心得

107年普考一般民政-彭O雯-竹南志光數位學院

#兼職準備 #普考

點閱：

1.背景
　　我和先生都是在竹南科學園區擔任工程師，在１００年生孩子之後，就離職專心照顧孩子，後來等小孩三歲可以上幼兒園時，原本是打算回園區工作，但責任制的工作性質，下班時間相當不固定，加上家中並無其他成員可以幫忙帶孩子，而一想到孩子幼兒園下課後，可能還要再送保姆家，心中就非常不捨，所以決定不再回園區上班，而改找可以正常上下班的工作。後來看到高中同學考上公務人員，穩定的上下班生活，可以兼顧工作及家庭，啟發了我對於考公職的想法，後來和先生商量後，認為成為公務人員很適合我現在的家庭狀況，於是決定參加國考，但我們的共識仍然是以家庭孩子為主，故有打算拉長國考準備時間，並做好長期與國考長期抗戰的心理準備！於是在103年報名考取班，總共花了四年的時間，終於在107年考上普考。

2.推薦志光數位學院
　　由於所居住的地區非都巿，其實並無太多補習班可以選擇，而就住家附近的國考補習班裡，比較了志光和另外一家後，發現志光的師資或是上課環境都比較好，最後決定選擇志光。而實際報名上課後，正規課上完後，考試前的總複習課程，可以補充或加強時事、考點分析，節省了我許多收集彙整資訊的時間；在教材上，由於師資都很好，書本內容都是老師們匯集各主流教課書裡的精華，故＂一本書主義＂是絕對沒問題的，再加上補習班發的補充講義，隨時提供老師們的最新教材內容，不怕遺漏掉最新考點。

3.選擇視訊學習
　　家庭主婦的身份，讓我必須要同時兼顧家庭和準備國考，我發現志光數位學院可以依自己的時間調配上課進度，掌握上課內容，非常符合我的需求，故報名了數位學院考取班。

4.推薦師資與教學特色
　　目前數位學院的師資大多是雙師資，都可先試聽比較後再選適合自己的老師，而我覺得行政法陳老師、行政學陳老師，政治學韋老師，這三位老師真的都讓我覺得是非常用心的好老師，上課都非常認真，行政法的陳老師上課雖然會有抄不完的板書，但可以發現老師在搜集資料時的用心，而且講話非常幽默好笑，上他課時內心充滿了歡笑。行政學的陳老師上課時說話速度就非常快，故完全不需要去調整倍速，而老師提供的行政學綱表，就是上課板書並且可以直接當成自己的筆記而不需要另外再做筆記。再來就是政治學的韋老師了，我很慶幸第一年就是上老師的課，讓我對政治學充滿了興趣，老師上課是用說故事的方式讓你了解課本內容，很有趣不乏味，並且不時會化身成暖男，在課堂上鼓勵大家，帶給我們正向持續堅持下去的能量，還有老師總複習的考前猜题神準，超厲害的！

5.各科準備技巧

■國文：公文部份，考前幾天每天練習寫一篇，作文部份，林老師會教許多寫作文的小技巧，所以考前總複習要上，可以幫你複習及提升對於國文能力。
■英文：啃老本，沒特別準備。
■憲法／法緒：基本上第一輪課要上完，之後多做題目就對了。

專業科目：（認真上課是基本功，上課第一年時，就要聽懂上課內容，不要有留到第二年再聽懂的心態。）

■行政法：由於普考都是選擇題，可以自己發明口訣來增加法條的背頌能力，同時可買陳老師或林老師出的選擇題庫書來練習，或是上網練習題庫，測驗自己的實力！

■行政學：和行政法一樣都是全部選擇題，而現在考題除了考行政學範圍以外還會考到公策公管，所以老師上課或總複習所補充的公策公管內容，要儘量吸收。同樣也是可以買陳老師出的選擇題庫書來練習，測驗自己的實力！

■政治學：選擇部份，韋老師課本每章後面都有選擇題可以練習，或是上網練習題庫。申論部份，如同老師說的，一定要練筆，練到一看到題目，就可以反射性的想到答題內容，是上榜的關鍵。

■地方自治概要：選擇的部份，劉老師的課本，１０６年的課本每篇後面都有附選擇題可以練習，可惜１０７年沒有附了，所以之後我就改用上網練習題庫了。申論的部份，很感謝老師在１０６年總複習時提供了一本三年內的高普地特申論的擬答講義，光靠這本講義，使我在寫申論時，都得到不錯的分數。

結論：選擇部份，課本後面題目多練習，並且善用上網練習題庫，藉由錯誤中找尋正確答案的過程，增加自己的實力。申論部份，一定要動筆練習，才會知道自己到底懂不懂。

■個人舒壓小撇步
適時的看個電影，藉由電影內容讓自己可以忘卻國考的壓力，花個兩個多小時時間可以放鬆心情，還蠻值得的。

■給學弟妹的勉勵
如果你是在職生或像我一樣是個家庭主婦，延長國考準備時間必然的，但仍必須要給自己設定一個時間表，例如：要求自己每次考試分數一定要有進步。否則很容易就變成沒有意義的在準備考試的萬年考生！但若是全職又未婚或沒小孩的考生，就要更努力，沒有理由藉口的盡全力準備考試才對。最後，不管你是哪種類型的考生，天底下沒有不而獲的，既然選擇國考這條路了，也花費相當時間和金錢來準備，就要告訴自己：一定要堅持下去，持續不斷努力進步，榜單上出現你的名字是遲早的事情！

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大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作，從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導，亦無感受到為人生打拼的心情。決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情，為圓教師一夢，考取彰化師範大學研究所，但由於年限、科系及校際學分等問題，教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
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