109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作，從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導，亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情，為圓教師一夢，考取彰化師範大學研究所，但由於年限、科系及校際學分等問題，教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
高普考考取心得
一、準備考試的背景說明∶
我非法律相關學系的考生，畢業後雖說工作都算順利，但於婚後想謀求更穩定的工作，所以選擇投入公職考試，很幸運地在家人的支持下有三年的全職備考時間可以讓我全心全意地準備考試。
二、選擇「志光數位學院」的原因∶
因為在家看課怕自己會有惰性，所以選擇「志光數位學院」，想說在視聽教室裡都是考生，氣氛會比較適合讀書，可以避免自己偷懶，亦有機會認識同類科考生，進而組成讀書會或是一起討論課業問題，所以就選擇了「志光數位學院」。不過後來發現自己其實更喜歡在家看課，因看課時間可不受補習班營業時間的限制，所以可以建議學員們仔細評估自己的意志力，如果屬於積極型的，家裡也有適合的讀書環境，建議可以選擇「超級函授」在家看課。另外因補習班有提供每月一次免費申論批改，我幾乎每個月都有繳交申論作業，讓自己養成寫申論的習慣。三、考取經驗與準備技巧∶
先說明一下，備考三年總共參加了6次考試，前5次都是考四等一般行政，第3-5次分數都是差1-2分，最後一次考試因為看到一般民政有開苗栗的缺額，所以馬上決定轉考一般民政，開始上地方自治的課程。
- 國文-林嵩(林文騰)老師∶
- 法學緒論與英文-憲法-韋伯(吳宗翰)老師、法緒-陳治宇老師∶
- 行政法-陳治宇老師∶
- 行政學∶
- 政治學-韋伯(吳宗翰)老師∶
- 地方自治∶
四、結論∶
我覺得選擇題的部分是一定要把握住的，申論題因為存在於閱卷老師的主觀評論，只能謹記格式不要錯，字體要盡量端正讓閱卷老師有耐心地看你寫的申論題就可以了，當然一定要針對問題作答。備考3年親身經歷了考生的徬徨、挫敗與種種的不安，我都是靠韋伯老師的話來勉勵自己:「這是一個可以考得上的考試。」，相信你的努力，最終可以讓你達成最初的目標，莫忘初衷，共勉之。最後再次謝謝老師們的教導。
109年高普考-社會行政-莊○潔-東大志光數位學院
藉由補習班的幫助，才能讓自己事半功倍。由於當時還在上大學，所以我選擇了志光數位學院的視訊課程能自己安排時間，能配合自己讀書的節奏。
110年 高考 人事行政 林Ｏ安 松山志光數位學院
110年 高考 人事行政 上榜生 松山志光數位學院
