109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。

大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。

108高考公職社工師正取-王O媜-淡水志光數位學院

選擇離家近、方便的志光數位學院,課程預約以小時為單位,具有彈性能自由安排上課時間、覓食休息沉澱時間,其中又有運輸黃金師資——劉奇老師,從運輸學到交通政策,每一科皆能突出重點,條理清晰,細致入微,課程內容相當豐富,老師不怕加課,只怕趕不上高雄往台北的末班車。在這一年裡,每日作息正常睡飽到班上課,全神貫注於課堂上,課後回家再整理出屬於自己的筆記,由於我喜歡把筆記做得非常假掰浮誇後才會放過自己讀下一章節,花費非常多的時間,但也因付出許多心力在筆記上,後期複習時皆能事半功倍同時也看著自己的筆記獲得許多成就感。