113年 高普考 正取 經建行政-朱O萱 楊梅志光數位學院
總複習課程-考前的系統式複習，有助於迅速了解自己不熟悉的章節。
高普考考取心得
一、投入考試的原因
由於自己本身是師範體系畢業的，大學畢業後在國高中當了幾年的代理教師，發覺教師甄試這條路非常不好走，毅然決然辭掉工作，給自己一年的時間全職投入國考行列。由於在大學時修過一些教育科目，想說從高普考教育行政這個類科下手對我來說可能比較容易。而剛好各地都有志光的數位學院，在家附近就可以學習，減少舟車勞頓的辛苦，班內環境也不錯，能讓我專心讀書。二、年度時間規劃
我從111年8月開始備考，除了先稍微瀏覽課本外，再來就是跟課，遇到聽不懂的地方就暫停回放再聽一遍，累積起一定的基礎，後面自己再細看一次課文並整理筆記弄清觀念。111年12月的時候參加地特三等，除了比較教育及教育測驗統計尚未開課所以算裸考以外，其他科目的成績大致上有達到自己的標準，也因此更增進了信心。112年4月開始練習申論，也參加了志光的申論實戰模考，大概知道自己成績的落點，慢慢地去補強不足的科目，到了7月正式上考場前，每一科幾乎都有一定的把握了。三、每日讀書時間及安排
我的讀書時間大概是一到五的早上九點到下午五點，晚上會留時間運動及上家教賺生活費，假日偶爾去讀書館看書，雖說讀書的時間不是很多，但凡是在讀書的時候，非必要時我不會碰手機或做其他事，而是全神貫注在課程上或是書本當中，如此一來，在考試前可以把各科全部讀完以及整理好筆記，最後衝刺期就以寫考古題和熟記筆記內容為主，時間上還算綽綽有餘。
在每日的讀書安排上，我有一本小手冊規劃一整個月每天要完成的事項，包含今天要看完那一堂課，讀完哪一個章節，寫完哪一個部分的筆記，內容的多寡會按照我一天可以完成的量去安排，只會少不會多，通常做完後當天的讀書時間也剛好結束，並不會覺得很有壓力，而且完成每日項目並打勾還會帶給自己滿滿的成就感，如果真的太多無法完成再做微調就好，我自己還滿推薦這樣的讀書安排。
四、各科準備的方式及技巧
1.行政法
一開始先聽老師的課，老師的筆記真的很多，上課也解釋得很詳細，所以通常一節課我需要分成兩天來聽，也因此打下了不錯的基礎。不過我真的不太會記法條，主要是靠選擇題拉分，我有額外買行政法測驗題庫書，寫完一次後，再把錯的題目再寫一次，申論買坊間的解題書，挑了幾篇自己仿寫，雖然申論後來拿的分數不高，但因為選擇只錯四題，就把行政法這科順利拉到71分。
2.教育心理學
由於過去大學有修過教育學程的關係，對這科比較不陌生，大部分時間我都是自讀，再整理筆記去記重點。但後來有買志光數位學院的題庫班，老師會告訴我們那一種題目可以套哪一種理論，讓我寫申論的時候就很有方向。
3.教育哲學老師
過去教育學程也有修過這科，我覺得哲學真可以說是一門玄學，有時候會聽不太懂，除了上老師的課之外，我還有利用假日的時間打基礎，再上老師的課加深加廣，會比較掌握到這科的脈絡。
4.教育測驗與統計-吳迪(吳文智)老師
教育統計我自己過去幾乎沒有碰過，但上了老師的課之後，發現統計沒有當初我想像中的那麼困難，老師深入淺出的講解，讓原本數學不好的我都覺得統計很有趣。上完全部的課程後，我先把重要的公式都整理在筆記當中，再把課本內所有的題目計算過三遍，大概基本的題目都沒有太大問題，雖然說這次高考的題目不是全部都會算，但大致上的概念寫了還是有拿到一些分數。
5.教育行政學
過去因為比較沒有碰過這一科，上了老師的課後，腦袋中就比較有申論的架構，老師的課一開始確實比較沉悶難懂，但後面聽久了就可以慢慢進入狀況，我是直接用1.5倍速去聽的，除了能節省時間之外，還能讓自己比較專注。
6.比較教育
這一科我今年考得比較不理想，可能是還抓不太到考試的重點，但我認為該科準備的方向大致上就是廣泛閱讀近幾年各國的教育時事及政策，我記得當時就有去圖書館借閱教育月刊來看，只是可能看得不夠多，如果很幸運考出來的題目是自己有讀到的部分，應該就可以贏過別人很多。
五、給學弟妹的鼓勵
可能跟前一份工作比起來，全職讀書對我來說輕鬆很多，可能因為如此，所以壓力沒有很大。想要提醒學弟妹，真的不要給自己太大的壓力，每天按部就班，把該讀的書讀完，該做的事情做完，如果已經全力以赴了，那最後不論有沒有上榜，都不會是自己的問題。上榜了，很幸運；沒有上榜，只是剛好運氣不好，既然這是不可控的，就不要想太多，給自己壓力，繼續努力讀書比較重要。
附帶提醒，備考那一年，我一個禮拜花了三天去運動，除了是為身體健康著想之外，後來發現運動可以釋放壓力，讓心情變好，所以不要覺得運動浪費時間，適度的運動休息可以讓自己讀書效果事半功倍！
六、最感謝的人
這邊要感謝我爸媽、男友和前同事們。謝謝爸媽支持我的決定，前一份工作雖然薪水很高，但也讓我壓力很大。感謝爸媽沒有因為我辭掉工作而責備我，而是支持我投入全職備考的人生，也謝謝爸媽偶爾帶我出去旅遊放鬆心情，可以繼續備戰。也謝謝男友一樣支持我，還幫我把所有家事都打點好，陪我聊天鼓勵我，讓我不用為了生活上的其他大小事心煩。最後感謝前同事們的鼓勵和陪我一起出去運動及吃飯，偶爾可以放鬆心情，不會每天都枯燥乏味，讓我的這一年過的也相當充實及愉快。最後謝謝志光的櫃台姊姊們，讓我發覺補習班也可以是一個充滿溫馨的讀書環境，真的很謝謝大家。
110年 高普考 正取 社會行政 于○柔 鳳山志光數位學院
這兩年受疫情影響，許多考試被迫延期，考生也面臨圖書館不開放、沒地方讀書，或是計畫被打亂等考驗。多數考生的身心靈狀態很容易受到影響，在備考期間可以適時停下腳步，藉由當年度的地方特考來暫時驗收自己的學習結果，並改善自己的學習方式。在歷經落榜後，我重新思考自己的讀書方式，以及如何降低被疫情影響自己的計畫，該如何跳脫原先的學習方式，最後我選擇待在家裡當全職的考生，過程雖然會經歷經濟壓力以及家庭的人際壓力，但要相信自己所堅持的，自己的努力絕對不會白費，覺得辛苦時可以適時放鬆身心；在課業上有困難時可以借助補習班的幫助或是網路的力量能讓自己事半功倍，節省許多時間去蒐集資料、整理重點，及早上榜。
110年 身心障礙特考三等 教育行政-賴O寧-苗栗志光數位學院
畢業於彰師大特教系，本身是一位視聽雙障的考生，在大學畢業時，和同學們一同取得教師證、參與教師甄試，也嘗試著代理教師的考試。然而，有感於代理教師的不穩定、因身體因素在教學上遇到許多困境，我就思考著自己的未來，不知道何去何從？於是，在代理教師聘期結束後，開始投入教育行政考試。
