112年高普考雙榜教育行政-陳○筠-鳳山志光數位學院
從小我的夢想是當老師，然而好不容易終於修完教育學程，並順利考取國小教師證的時候，卻不幸遇到疫情，那年唯一一場教甄複試失利後，我到教育現場代課一學年，漸漸發覺自己的人格特質和想法與老師這份工作有許多矛盾，因此決定轉換跑道，考考看教育行政，想透過另外一種工作與身份，運用所學為教育盡一份心力。
高普考考取心得
一、投考動機
大學是本科系畢業，雖然自己對公職很有興趣，但畢業當時沒有考上公職，就先在其他領域累積工作經驗。在多次考試經驗後，對於圖書館界的實務與專業想要更進一步深造，因而努力上榜。二、準備歷程
雖然是本科系畢業，但真正開始備考時，已經離學生時期有五六年的時間了，要慢慢找回讀書的步調，以及掌握高普考的知識領域。前期我花了一兩年的時間累積考試經驗，並且一邊工作一邊讀書的方式，熟悉各科知識範疇並累積全職讀書的資金。使我在後期全職讀書時，準備起來較有方向感；並且明確給予自己時限，全力衝刺。
在全職準備期間，我選擇澎湖志光補習班報名，並以到實體教室看課的方式，保持自己良好的作息。除了強制自己規律上課，妥善安排時間之外，透過持續的行動來維持積極的心態，對一個需要長期抗戰的國考生來說是相當重要的。
三、各項科目準備方式：
- 憲法與法學知識
- 英文與國文
- 專業科目
圖書館學概論：
本科考古題基本上是集所有科目之大成，所以會依主題歸類到各個其它專業科目當中。有些許可能許於管理領域或是大哉問的題目，就會另外歸類。
讀者服務：
讀者服務是最難準備的一科，沒有具體的教科書可以掌握。因此多閱覽北市圖、國資圖或是國家圖書館所舉辦的活動、館刊或相關新聞，較能掌握論述內容。在擬答考古題時，回答思路較為靈活與實務，有具體作為，言之有物較為重要。
資訊系統與資訊檢索概要：
該領域知識較難，有些題目涉及較為資工領域，建議有時間或有興趣可以鑽研，但因很耗時非常不符合效益，大方向還是熟悉基本盤知識比較好。常考的知識點要充分準備，基礎理論與新技術的論述都要掌握到。
技術服務：
相較於前面兩科，技術服務較有具體明確的範疇可以掌握，熟讀專書並補充期刊論文的新知，應該就能了解整個領域的架構。
四、鼓勵未來要考試的同學
「複習」與「輸出」這兩件事情十分重要，除了吸收知識之外，更關鍵的是熟悉並且運用在題目上，才是最後真正的分數。我是以寫出每題的知識點為基礎，以檢查自己到底可以寫出多少「言之有物」的內容；或看著高考題目回想，自己可以有哪些素材回答這些題目。若你面對複習時感到很茫然，輸出時感到很吃力，不妨在寫筆記時就開始思考複習與輸出的方式。
我花了很多心思在摸索自己最有效的讀書方式，並不斷學習「如何學習」這件事情。因為只有知道自己怎麼吸收知識最快，才能有效率的面對國考龐大的知識內容。真正的知識其實沒有極限，但國考生往往容易在書海中迷失自己，失去信心。
所以每天我都會思考鼓勵自己的方式，抱持著積極的心態。雖然不是日日都鬥志高昂，也會有低潮的時候，但是穩定的做好自己該做的事情，減少精神內耗，就能清醒而明確走在國考這條路上。累積實力，終有開花結果的一天。
111年 地方政府四等特考 正取002交通行政-李O軒-竹北志光數位學院
從小對於交通運輸有非常大的興趣，對於公路、鐵路甚至航空等運輸系統都有稍微的研究，所以一直嚮往著能夠從事交通運輸產業相關的工作，因此在大學期間也有修習土木系開設的交通運輸相關課程，希望能夠在畢業後以所學習到的知識在工作上有所發揮，於是就以進入政府部門的交通單位服務為志向。而一開始則是在地方政府的交通單位擔任約僱人員，除了可以先了解公部門的工作內容之外，在工作之餘準備考試時也可透過實務上的作業打下基礎，以爭取自己在考試時的優勢。
113年高考資料處理-彭O勝-三重志光數位學院
每個人有不同的生長環境及念書學習的方式，去年的我也是選擇了志光，並且有幸錄取普考，在去年就成為一個狹義的公務員，由於超級函授非常適合我這種想念就要一直念，不想念就都不要念的個性，可以隨著我的時間去做彈性安排及調整，因此，我繼續選擇了志光，希望能在今年奪取高考的其中一個名額。
