109 教師甄試 新北市國小普通科 廖少軒(榜首) 埔里志光補習班
其實會走上教育這條路也是滿意外的，高中時期同時考上警專以及教育大學，但因為家庭因素而選擇了教育大學，大一下因緣際會修了師培，也不清楚自己適合走哪條路，其中實習給我很大的打擊，開始懷疑自己到底適不適合走教職，畢業後一年沒有去實習，反而轉國考，考了2年分數都差一點，讓我更加的喪志，這時候遇到了認識的主任，她推薦我在偏鄉某一間國小實習，也很順利的在同一年教檢通過，這時候要大喊「教甄地獄，我來啦！」
教師甄試2考取心得
各位同學好，我是鳳山志光數位學院的侯○文，在求學經歷中，因過去老師的鼓勵與教導，對於老師這項職業有著感恩與憧憬，且期許自己也能夠成為孩子人生中的重要貴人。今年有幸考上臺中市國小教師聯合甄試，在此有些考試心得與大家分享與參考，希望能幫助有需要的考生。
往年在教師甄試考試的經驗中，筆試是我的一大罩門，即使進入複試，若該縣市採納筆試成績，在成績總計方面也是不夠突出，另外，自己並非全職考生，還有在學校的工作，能夠讀書的時間所剩無幾，面對許多科目，整理重點、歸納等都需要花費不少時間與心力。基於此，決定報名志光的超級函授課程，希望藉此管道來加強筆試分數。這次報名課程有國文及數學，在講師的說明之下，考試科目的內容以有系統且有組織的呈現，讓我在閱讀與學習上更有效率，以下幾點和大家分享之外，也表示感謝與推薦：
一、林嵩老師的國文課程
過去對於國文的印象是範圍大，難以準備，在林嵩老師的解說更能找到學習方向，
例如:在講解詩詞沿革，以時間軸的方式逐一解說，而在古文方面，以分段來進行教
學，讓考生更容易明白其發展緣由及文章背後的概念。
二、吳迪老師的數學課程
在吳迪老師的教導之下，學習數學可以是有條理且有組織的，面對複雜的專有名詞
也能明白並理解，另外，吳老師結合數學領域課綱的內容，解說數學教材教法，讓
考生更能理解其教學背後原理。
三、考前志光LINE社群
透過志光LINE社群的管道，能夠收到相關的考試資訊及學習資源，像是得分攻略、
考前講座等，例如:老師藉由桃園及臺北等教甄筆試題目，與考生進行題目檢討
或概念解說，從中不僅統整相關教育名詞概念，也可以了解當年大致的出題方向
等，對我來說幫助很大。
因此，線上函授課程對於在職的考生來說是項利器，透過影片學習，可以重複播放自己不懂的部分，而自己讀書及整理筆記之外，搭配線上函授課程，今年在各縣市的筆試成績確實比往年進步，可見課程對於筆試準備上的正面影響，且有考前的講座資源，在準備筆試上能夠多少掌握考試趨勢或出題方向。
再來，與大家分享其他備考心得：
一、教育類科
在教育科目上，除了閱讀專書，阿摩是一項方便且好用的工具，也可以在阿摩網站
上搜尋到網友分享的解析資料，提醒未來的考生除了寫題目，準備「錯題本」能夠
有效檢視自己的學習弱點與優勢，並從中補強概念不足之處。
二、複試
在準備試教及口試方面，不要怕開口，主動尋求他人的指導與建議，才能有效增進
能力。
最後，在準備教甄的過程是辛苦的，對於在職的考生來說會更不容易，每一次的考試都是經驗的累積，在此鼓勵未來的考生堅持不懈，俗話說：「走得多慢無所謂，重要的是絕不停下腳步。」每個人上岸的時機不同，重要的在於自己對教育的熱忱及毅力，並與未來的考生分享 : 在備考的過程檢視自己的學習方向，並找出適合自己的學習方法，相信一定能有所進步!
感謝身邊的貴人相助，也謝謝志光的老師及單位提供的學習資源，在準備筆試上更有方向，更有效率，祝福所有考生 : 有「志」者順利上岸，找到自己適合的地方！
往年在教師甄試考試的經驗中，筆試是我的一大罩門，即使進入複試，若該縣市採納筆試成績，在成績總計方面也是不夠突出，另外，自己並非全職考生，還有在學校的工作，能夠讀書的時間所剩無幾，面對許多科目，整理重點、歸納等都需要花費不少時間與心力。基於此，決定報名志光的超級函授課程，希望藉此管道來加強筆試分數。這次報名課程有國文及數學，在講師的說明之下，考試科目的內容以有系統且有組織的呈現，讓我在閱讀與學習上更有效率，以下幾點和大家分享之外，也表示感謝與推薦：
一、林嵩老師的國文課程
過去對於國文的印象是範圍大，難以準備，在林嵩老師的解說更能找到學習方向，
例如:在講解詩詞沿革，以時間軸的方式逐一解說，而在古文方面，以分段來進行教
學，讓考生更容易明白其發展緣由及文章背後的概念。
二、吳迪老師的數學課程
在吳迪老師的教導之下，學習數學可以是有條理且有組織的，面對複雜的專有名詞
也能明白並理解，另外，吳老師結合數學領域課綱的內容，解說數學教材教法，讓
考生更能理解其教學背後原理。
三、考前志光LINE社群
透過志光LINE社群的管道，能夠收到相關的考試資訊及學習資源，像是得分攻略、
考前講座等，例如:老師藉由桃園及臺北等教甄筆試題目，與考生進行題目檢討
或概念解說，從中不僅統整相關教育名詞概念，也可以了解當年大致的出題方向
等，對我來說幫助很大。
因此，線上函授課程對於在職的考生來說是項利器，透過影片學習，可以重複播放自己不懂的部分，而自己讀書及整理筆記之外，搭配線上函授課程，今年在各縣市的筆試成績確實比往年進步，可見課程對於筆試準備上的正面影響，且有考前的講座資源，在準備筆試上能夠多少掌握考試趨勢或出題方向。
再來，與大家分享其他備考心得：
一、教育類科
在教育科目上，除了閱讀專書，阿摩是一項方便且好用的工具，也可以在阿摩網站
上搜尋到網友分享的解析資料，提醒未來的考生除了寫題目，準備「錯題本」能夠
有效檢視自己的學習弱點與優勢，並從中補強概念不足之處。
二、複試
在準備試教及口試方面，不要怕開口，主動尋求他人的指導與建議，才能有效增進
能力。
最後，在準備教甄的過程是辛苦的，對於在職的考生來說會更不容易，每一次的考試都是經驗的累積，在此鼓勵未來的考生堅持不懈，俗話說：「走得多慢無所謂，重要的是絕不停下腳步。」每個人上岸的時機不同，重要的在於自己對教育的熱忱及毅力，並與未來的考生分享 : 在備考的過程檢視自己的學習方向，並找出適合自己的學習方法，相信一定能有所進步!
感謝身邊的貴人相助，也謝謝志光的老師及單位提供的學習資源，在準備筆試上更有方向，更有效率，祝福所有考生 : 有「志」者順利上岸，找到自己適合的地方！
112年 教師甄試 英語科 台北 桃園 台南同時正取-鄭O茹-新竹志光數位學院
在朋友分享下報名志光。因為沒辦法定期將某個時間段空下來入班聽課，所以選擇超級函授，理想情況是每周留下6小時，大約兩堂課的時間聽課，慢慢把概念知識打底；零碎時間寫題庫，進而知道考點，理解迷思觀念及實務應用。
112年 新竹市國小教甄 一般教師 正取-吳O萱-新竹志光數位學院
準備教師甄試已有八年之久，這八年來，我白天在國小當代課老師教課，晚上則在咖啡廳自學，因非全職備考，加上來自工作上的備課壓力，其實能專心讀書的時間真的有限。在準備教甄的前四年裡，我以閱讀教育專書及做大量考古題來累積應考實力
