112年高考一般行政-李○安-澎湖志光數位學院
112年高考一般行政-李○安-澎湖志光數位學院
高普考考取心得
大學財金系畢業後，感謝我的家人.女友支持我全職準備財稅行政高考兩年，期間並沒參加題庫班或是奪榜班，會選擇志光數位學院視訊課程，是因為可以自由挑選師資（多數有雙師資）及分配自己上課時間，且視訊課程可以暫停，雖然整體時間會拉長，但較能好好做筆記及聽課，加上志光數位學院高雄旗艦店的環境很好，考前來自修也比去圖書館自在許多。
各科科目準備方式：
共同科目（國文、法英）：沒有太多琢磨，聽完課程，國文考前看一下公文格式，法英考前看憲法釋字，其他吃老本。
專業科目：
民法：作為非法律系畢業的學生，一開始接觸民法會較陌生，但陳曄老師會將國考重要的主題特別加強講解，也很帶許多歷屆申論題的大致解法，並每個單元都會有樹狀圖，能夠了解架構，考前重點法條要背，其他條文則需看過一遍，因為選擇題中可能以條文內容方式出題。
經濟：跟著徐喬老師的腳步走，加上徐喬老師的題庫書多做，基本上選擇題都可以拿到40分以上，可以的話做一本專屬自己的各章重點公式及圖形筆記，考前可以快速瀏覽。
財政學：鄭漢老師具有經濟學及稅法底子，上起課來邏輯清晰，加上每個章節架構及申論作答方式也會教授，將觀念搞懂，圖型自己畫過，不要硬背，基本上就沒問題，鄭漢老師說過：「國考看的是周轉率，當次數越多，自然就會上榜!」。
稅法：第一年是上萬華老師的課，萬華老師有一套自己的筆記，對於我的選擇題非常有幫助；到了第二年我換成曾經也為稅務員鄭漢老師，鄭漢老師強調法條，故習慣以法典上課，會帶你看過每一條稅法規定，並用有邏輯的方式去連結法條，並會帶入實務上的經驗或是講解立法目的，對我的申論題加分許多。綜合兩個老師的內容，將筆記法典反覆對照，量確實很龐大，但恰好可以增加選擇題的解題速度及申論題的答題完整性。
租稅各論：綜合稅法及財政兩科，考前一個月開始寫歷屆考古題，須特別注意各稅法立法目的及對於效率公平的分析。
會計：本人的會計成績實在不好，沒太多可供分享。
最後，我想分享一些自己的淺見：
各科科目準備方式：
共同科目（國文、法英）：沒有太多琢磨，聽完課程，國文考前看一下公文格式，法英考前看憲法釋字，其他吃老本。
專業科目：
民法：作為非法律系畢業的學生，一開始接觸民法會較陌生，但陳曄老師會將國考重要的主題特別加強講解，也很帶許多歷屆申論題的大致解法，並每個單元都會有樹狀圖，能夠了解架構，考前重點法條要背，其他條文則需看過一遍，因為選擇題中可能以條文內容方式出題。
經濟：跟著徐喬老師的腳步走，加上徐喬老師的題庫書多做，基本上選擇題都可以拿到40分以上，可以的話做一本專屬自己的各章重點公式及圖形筆記，考前可以快速瀏覽。
財政學：鄭漢老師具有經濟學及稅法底子，上起課來邏輯清晰，加上每個章節架構及申論作答方式也會教授，將觀念搞懂，圖型自己畫過，不要硬背，基本上就沒問題，鄭漢老師說過：「國考看的是周轉率，當次數越多，自然就會上榜!」。
稅法：第一年是上萬華老師的課，萬華老師有一套自己的筆記，對於我的選擇題非常有幫助；到了第二年我換成曾經也為稅務員鄭漢老師，鄭漢老師強調法條，故習慣以法典上課，會帶你看過每一條稅法規定，並用有邏輯的方式去連結法條，並會帶入實務上的經驗或是講解立法目的，對我的申論題加分許多。綜合兩個老師的內容，將筆記法典反覆對照，量確實很龐大，但恰好可以增加選擇題的解題速度及申論題的答題完整性。
租稅各論：綜合稅法及財政兩科，考前一個月開始寫歷屆考古題，須特別注意各稅法立法目的及對於效率公平的分析。
會計：本人的會計成績實在不好，沒太多可供分享。
最後，我想分享一些自己的淺見：
- 盡可能每科都能做一份只有自己看得懂且一小時內可以看完的筆記，可以是觀念架構，也可以是自己最怕忘記的主題，考前的短暫時間可以快速記憶在腦海裡。
- 考前壓力很大，適當的玩樂紓壓是必須的，睡眠充足勝過精神不繼的看書，我自認不是很認真的考生，所以以提高效率來面對國考。
- 考後等待放榜的時間也很難熬，建議考試時在考卷上申論題可以寫自己的大概答案，考完後參考補習班答案，用很保守的方式預估自己的分數，給自己一個心理建設，度過這漫長的兩個多月。
109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作，從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導，亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情，為圓教師一夢，考取彰化師範大學研究所，但由於年限、科系及校際學分等問題，教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
109年 高考 增額 航運行政-林○正 鳳山志光數位學院
相關考古題、書籍基本一定不可少，還蒐集了大量的論文及航運相關文章，並且時時注意航運及物流的新聞，分析哪些題目才是會考的，怎麼讀書才有效率。統計歷屆上榜分數然後設定自己的目標分數，每階段檢視自己的程度還離目標多遠等等。
