高普考考取心得

111年普考衛生行政-林○哲宜蘭志光數位學院

#普考 #衛生行政

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背景與準備動機

過去擔任國中教職很長一段時間，但年年需要續聘又再加上少子化，教師的需求數量也逐年遞減。那是第一次有了考公職的念頭，之後轉換跑道在生技公司任職，雖然薪水不錯，但時常的加班，也實在讓人吃不消，我不禁思量，既然都是要工作賺錢，一樣都要加班辛勞，我希望不是為了企業打拼，而希望從事的工作能更多一份對公眾有益的意義，便堅決地離職全心投入準備考試。

準備過程:

補習班每月定期申論批改以及模擬考，除了自己多閱讀多練習之外，最希望的就是有老師指導方向，例如作答內容的方向、敘述方式等，就怕自己覺得好的答案，卻不是評審想要的答案，因此對於無法到實際課堂上的我來說幫助很大。
實際考上後真心覺得，準備過程除了認真聽講之外，確確實實的如老師與前輩所言，一是考古題必定要練熟、二是時事要多瀏覽而且還要自問自答、三是培養讀書的習慣。讀書如同是運動健身，每天固定的學習知識並練習作答，天天求進步，好過積在考前熬夜唸書，因為要準備的內容太多，而知識的吸收內化成常識則是需要重複記憶的時間。

各科準備方法

流行病學與生物統計學:

因為我有在其他知名的補習班上過課的經驗，那時是準備衛生技術而非衛生行政，我自身認為王瑋(王偉銘)比我之前的老師要專業的非常多，且非常有深度，一聽就知道是專攻此學科的老師，重點是內容豐富並以深入淺出的方式教學，容易理解。老師不僅上課用心，在電子郵件回覆學生問題上，也是相當仔細，不厭其煩，令人印象深刻，這點請多加活用。在高考或普考上，這生物統計學，如果有勤加練習老師提供的題目，確實理解其中道理，非常好取得分數，近乎滿分都不是問題，既使流行病學在高考會比較難，但成績也不會差。

- 食品與環境衛生學:

這兩科除了老師上課的內容外，若非是相關系所的學生，很建議另外購買大學用書等其他相關書籍，或是上網了解課本內容的相關知識，以補充細部內容，增加申論題的深度與篇幅。這兩科在普考很容易出現考古題，時事佔一半，普考的題目較直接，但在高考題目中除了多拐個彎提問，內容更是寬廣，要多去政府相關網站了解時事，套用所學，吸收新知並整理成擬答，才能在考場實際活用。

- 衛生法規與倫理:

法規的部分，在考古題方面，建議以往出過的法條請盡量背完整，尤其去年或前年的題目，很容易再出現，就算無法全背，也要敘述的八九不離十，只要敘述有邏輯通順，內容中重要的部分有表現出來，就能拿到分數，如果是處在同一政黨執政時期，政策的執行都需要逐年推動，因此相對的答案都不太會變，例如食安五環、分級醫療六大策略等，請直接整理成可在兩頁內寫出的答案，並直接死背；在時事的部分，我是將不同法條中針對時事相關的部分，節錄出並整理在一起背誦，因為題目有時會針對時事，直接指定不同法之間進行相關問題的比較。

- 衛生行政學概要:

關於此科目的要點是，除了考古題與課本，要聽從老師的建議多上網了解政府今年度的計畫與政策，並且注意在懂得越多後，請務必要多練習在兩頁的範圍裡將答案表現得有邏輯、通順、有深度，因為如果沒有足夠的練習，很容易出現想說得太多，頁數與時間都不夠的情形。

- 國文:

基本的文學造詣與英文相同，是沒有辦法在短時間內提高的，如果是原本對文學知識較淺的同學，建議多從公文以及作文下手；以公文來說，記得老師所說的格式以及如何從題目中抓出重點加以活用，每個月練習一次即可，在考前務必要練習一次，避免在考場慌了手腳，用去了寫作文的時間，基本上大家的分數差異不大，但是作文就不同了，如果是過去作文在考試中都不太理想的同學，非常建議好好聽老師的課，並加以練習，補習班每個月都有公文與作文練習，請多加活用，作文分可以一下提升很多，在普考上的計分方式上非常有幫助。

- 法學知識與英文:

法學緒論部分請依照自己的讀書安排，因為分量很多，我自身以聽懂老師講的法理去完成考試，並沒有做許多的選擇題。憲法部分老師講解得很好，有許多實用的口訣，建議憲法中有與其他考科，如衛生法規相關的憲法，建議一同背下，可以在其申論題中應用到。

- 微生物與免疫學:

雖然因為今年改考科而沒有用到，但自己以往此科在高考都還考得不錯。李悟老師(李嘉賓)教的免疫學內容非常豐富，將整個免疫的過程講解得非常清楚，並且依照老師指導，如果可以盡量用圖文的方式作答，再來是表格，最後才是純文字表示。使用圖示加註解讓對方清楚了解，再補以文字敘述，圖示的部分可以參考課本中文獻的方式表現。經實際的作答經驗，不僅容易佔篇幅，而且其實就是筆記中的圖文照搬，不易出錯且會有很不錯的分數。
微生物方面，非常建議除了上課內容之外，自行多去補充各細菌、病毒、真菌的知識，按照臨床疾病、特性(包含外觀、分類、使用的培養方式、該病原體的獨特性、傳染方式)、致病機轉(包含致病途徑、方式、結果)、實驗室診斷、治療藥物、預防方法、以及流行病學(包含流行的案例、好發季節、高危險群等)，進行筆記整理，其他還有針對細菌、病毒、真菌藥物的作用原理，最後是針對時事的流行病與相關的疫苗、藥物等再多加用心。

心路歷程:

很感謝家人的支持，也聽過很多前輩的故事，其中不乏歷盡艱辛，為了兼顧家庭，披荊斬棘亦不辭辛勞者，覺得自己已經是非常地幸運。很感謝有碰到好的老師，可以讓自己少走很多冤枉路，再加上志光的服務人員，都很親切也很熱心地提供支援，是考生們的一大助力。國考之路需要長期抗戰，建議安排固定運動的習慣，能提升體力，也能讓頭腦清晰，有參與考場經驗的考生想必清楚，在考程中連續幾天，每科長達1個半小時或2小時的連續寫作，一天下來對手部來說是沉重的負擔，在考試時手部肌肉若僵直無力，將會直接影響心情以及內容表述，為此，需要靠平日的書寫來鍛鍊了。雖然考運影響確實很大，但若沒有相對應的準備的話，再好寫的題目也是寫不出來的，因此希望考生們莫忘初心，堅持到底，終將會有考上之時。

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109年高普考正取財稅行政(雙榜)-張○銘-新竹志光數位學院
本身是臺中科大的財稅系畢業，對於財稅行政相關科目都有部分的了解，但因為大學時很多科目老師都是用原文書教，所以是到了補習班補習後才以中文書上課，這時候才對各科有更深入的瞭解。大三時就到志光補習班並報名了考取班.....
111年普考法律廉政榜首李○婕鳳山志光數位學院
在高中學測考完後由於討厭數學喜愛歷史在完全沒有考慮未來能從事什麼職業的情形下填了歷史系，在大學過了快樂的四年，但到了大四下學期發現自己沒有一技之長，除了餐飲業外好像沒有其他職業可以選擇，看到身邊歷史系的朋友在準備公職考試，就毅然決然的也踏上這條路。
110年-高普考-高普考一般行政-陳O彤-高雄旗艦志光數位學院
我在各科的準備方式上大同小異，就是上完課再把教材仔細的讀熟，熟讀之後才開始練考古題，各科涉獵的教材大致上就是課本加一本解題書搭配著讀。我不太擅長做跳躍性思考，曾經試著學前輩從直接練習考古題下手，但我發現，在對各科的架構、概念不熟悉的狀態下，直接從考古題的切入，我很難抓到重點，變成只是背誦片段的內容，對融會貫通毫無幫助。後來，我只好依照「書呆子」模式，用最土法煉鋼的讀書方法，就是上課認真吸收、絕對不滑手機，複習時再把課本架構、內容讀到精熟，一旦讀到精熟後，看到考古題自然就會有答案在腦中浮現。

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