112年教師甄試新竹市國中數學科-榜眼正取第2名-柯O中-新竹志光數位學院
今年是我準備教甄的第二年,也是擔任代理教師的第三年,有幸在第二年認真準備就考上國中數學正式教師。第一年準備時,教育專業的部分我只有刷題和檢討,甚至花了很多時間在整理錯題本、影印、整理成冊,但我發現我對於整體的概念很分散,唸書感覺是缺什麼補什麼,囫圇吞棗、毫無系統,所以這一年的考試中理所當然的連連失利,別人說什麼他只差零點幾分,而我卻差了好幾分。

今年是我準備教甄的第二年,也是擔任代理教師的第三年,有幸在第二年認真準備就考上國中數學正式教師。第一年準備時,教育專業的部分我只有刷題和檢討,甚至花了很多時間在整理錯題本、影印、整理成冊,但我發現我對於整體的概念很分散,唸書感覺是缺什麼補什麼,囫圇吞棗、毫無系統,所以這一年的考試中理所當然的連連失利,別人說什麼他只差零點幾分,而我卻差了好幾分。

本身就讀國立大學本科系相關,大概從高中選填志願開始就在思考未來想從事哪方面的工作,由於本身嚮往穩定、有保障的生活,加上沒有明確的興趣(如:藝術、中文等),因此選擇公共行政暨政策學系就讀,從大一開始慢慢累積相關知識以及申論寫作技巧等。

108年台中市教師甄試正取-林O園-大雅志光