活動摘要：
教育系所畢業有兩大類就業出路。一是到企業人資部門，擔任人才訓練、企劃工作；二是任職文教行業。教育專長學生若出國留學，就業選擇將更多元。曾有教育研究所學生畢業後未投入教職，選擇進入知名企業人力資源室，專職員工培訓課程與規劃指導。這名學生主動、積極，進行相關策略規劃管理，深受主管賞識。 教育法學、經濟學發展潛力大。
代表科系：幼兒教育學系、特殊教育學系、教育學系
相似學群：社會與心理學群、文史哲學群、法政學群
幼兒教育領域考生
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教甄 52.5% 教保員 9.8% 一般行政 4.9% 行政警察 4.2% 人事行政 3.8% 其他類科 24.8% |
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教甄 56.6% 教育行政 11.6% 一般行政 7.4% 人事行政 5.2% 行政警察 4.9% 其他類科 14.3% |
教育行政很難考？！教育行政錄取率聽說很低？！
首先高普考教育行政在報考資格上沒有科系限制，只要符合學歷皆可報考，
這對於有意從事教育工作又不是本科系或沒修習教育學分的考生來說是個一圓教育夢想的機會。
所以選擇教育行政好還是一般行政好，首先就是對教育有興趣為第一優先前提，
再從教育行政缺額及工作內容與一般行政上的差別去作選擇。
雖然大環境少子化，但各縣市國中小學數量仍有上千所，故教育行政每年仍有相當多數量的名額穩定開缺，
特別是針對想轉換跑道的師範生，教育行政與在校所學相關，準備起來更容易。
等別 |
高考 | 普考 |
| 普通科目 | ◎1.國文(作文60%、公文20%、測驗20%) ※2.法學知識與英文(憲法30%、法學緒論30%、英文40%) |
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| 專業科目 | ◎3.行政法 4.比較教育 5.教育行政學 6.教育心理學 7.教育哲學 8.教育測驗與統計 |
※3.行政法概要 4.教育概要 5.心理學概要 6.教育測驗與統計概要 |
| 備註 | 「※」採測驗試題、「◎」採申論式及測驗之混合式試題，其餘採申論題型。 |
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教師資格考試檢定，分為幼稚園、特殊教育學校(班)、國民小學、中等學校四大類科，
各科別應試科目共4科，包括共同科目2科、專業科目2科。
可依個人修畢職前教育證明書及其興趣，選擇報名本項考試的科別。
共同科目：
(1)國語文能力測驗(含國文、作文、閱讀、國音等基本能力)(採選擇題及作文，配分比例6：4)
(2)教育原理與制度(「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；
「教育制度」含與本教育階段相關之政策、法令與制度) (採選擇題及問答題，配分比例6：4)
專業科目：
| 檢定類科 | 專業科目 | 題型及配分比例 |
| 幼稚園 | 1.幼兒發展與輔導： 包括幼兒生理、語言、認知、社會、人格、情緒、道德等領域之發展及保育與輔導等。 |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例7：3。 |
| 2.幼稚園課程與教學： 包括幼兒教育課程理論、課程設計、教學原理與設計、教學環境規劃及教學評量等。 |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例6：4。 |
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| 特殊教育學校(班) | 1.特殊教育學生評量與輔導： 包括評量策略、評量工具、結果解釋與應用、特教學生鑑定與安置、各類特教學生身心特質、輔導、相關專業服務及家庭支援等) |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例6：4。 |
| 2-1.特殊教育課程與教學(身心障礙組)： 包括特殊教育課程發展與設計(含個別化教育計畫)、教學原理與設計(含教材教法)、教學環境規劃(含輔助性科技)及教學評量等。 |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例6：4。 |
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| 2-2.特殊教育課程與教學(資賦優異組)： 包括教育與教學模式、特殊教育課程發展與設計(含教學環境規劃)、 教學原理與設計(含個別輔導計畫)、 教學評量及特殊族群資優生之課程與教學等。 |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例6：4。 |
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| 國民小學 | 1.兒童發展與輔導： 兒童發展包括生理、認知、語言、社會、道德、人格及情緒； 兒童輔導包括主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、 學習輔導、兒童適應問題診斷與個案研究及心理與教育測驗。 |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例7：3。 |
| 2.國民小學課程與教學： 包括國民小學課程發展與設計、教學原理與設計、 班級經營及教學評量等。 |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例7：3。 |
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| 3.數學能力測驗： 普通數學(數與量、代數、幾何、統計與機率)、 數學教材教法(數學教材內容、兒童數學概念、 數學教學與評量) |
1.採選擇題及非選擇題。 2.配分比例6：4。 |
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| 中等學校 | 1.青少年發展與輔導： 青少年發展包括生理、認知、社會、道德、人格及情緒； 青少年輔導包括主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、 學習輔導、行為輔導、生涯輔導、青少年適應問題診斷與個案研究及心理與教育測驗。 |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例7：3。 |
| 2.中等學校課程與教學： 包括中等學校課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營及教學評量等。 |
1.採選擇題及問答題。 2.配分比例7：3。 |
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