112年 高普考 農業技術 正取-吳亞恒-苗栗志光數位學院
因為我非本科系,大學園藝系教的內容與農藝系教的幾乎完全不一樣,作物學、試驗設計、土壤學都是我比較陌生的科目,在學期間沒有農業技術的補習班,但畢業後看到志光數位學院有開班授課,可以讓我對考科的科目更加了解,且我的朋友也在志光數位學院上課,因此決定選擇志光數位學院。
從去年八月開始,用了一年的時間全職準備高普考,雖然大學是相關科系,某些專業科目在內容上有基本概念,但是在申論題的書寫上不是那麼熟悉,再加上以前完全沒接觸過法律,因此決定參加補習班的課程,剛好住家附近就有志光數位學院,省去舟車勞頓的時間。志光的課程安排與師資良好,課程學習上可以按照自己的時間預約上課,看影片學習的好處是當有不懂的地方可以停下來思考或重複觀看,跟著補習班安排的課程進度,可以按部就班的進行學習與複習,達到學習成效。
除了正規課程以外,也有參加題庫班跟實戰模擬考。在題庫班的課程,老師會蒐集過去歷屆試題,提供擬答與解析書寫方向,也會提點命題趨勢,提供教育相關的新觀點。透過實戰模擬考可以練習作答速度,也有老師幫忙批改,了解自己較弱的部分並加以補強。
在各科教學上,國文老師會針對作文的審題及書寫重點作分析,讓我們了解寫作上的架構。憲法老師以重點筆記的方式講解每個重要判例與概念,透過老師的教學,讓我漸漸對法律產生了興趣。行政法與法學緒論老師以活潑的方式來授課,會舉很多實例在說明專業名詞,幫助記憶與理解,讓呆板的法律學起來不那麼無聊。教育哲學老師對於命題趨勢的分析十分專業,上課時會特別說明哪邊是重點,申論題部分也提供擬答,讓人清楚明白如何書寫。教育統計老師上課幽默風趣,將艱澀的統計學公式講解得很清楚。而其他專業科目的老師也會在課堂上將課本內容作重點整理,作成筆記後可以方便日後學習時掌握重點,另也針對申論題書寫的架構、如何下標題進行說明,讓人一目瞭然。
在選擇題的準備上多做考古題,訂正每個選項錯誤的地方,而在申論題上,每個月的申論寫作練習都是很好的練習機會,可以練習手感,在經過老師的批改後,可以從中獲取建議,更了解書寫方向。越接近考試時,把時間放在加強複習學過的重點,而不是糾結在沒看過的新內容,心也會比較安定。在選擇題的準備上多做考古題,訂正每個選項錯誤的地方,而在申論題上,每個月的申論寫作練習都是很好的練習機會,可以練習手感,在經過老師的批改後,可以從中獲取建議,更了解書寫方向。越接近考試時,把時間放在加強複習學過的重點,而不是糾結在沒看過的新內容,心也會比較安定。
國文:選擇題部分近年比較常以文意理解來出題,可以多練習閱讀理解,培養閱讀長文的習慣,比較不會看到很多字就慌張。寫作部分則分為長文跟短文,兩種都要練習,下筆前要先做好審題,才不會離題,每個月上傳平台讓老師申論批改,可以保持寫作手感,也了解該如何改進。
英文:自己本身在文法及閱讀上沒有太大問題,但是單字背誦量較不足,因此透過老師提供的常考單字本,利用零碎時間多背單字,加強這部分。
教育哲學:將各學派內容整理成類似心智圖的方式,方便記憶與掌握脈絡,熟悉各學派的主張與對教育的啟發。
教育行政學:除了將重點整理成筆記外,也加強常考的主題重點,如領導的類型,並思考如何實際運用於教育現場。
其他專業科目:準備考試的後期主要針對老師上課時作的重點整理筆記來加強複習。
備考期間除了保持規律作息,按照讀書進度循序漸進外,偶爾也可以給自己放鬆的時間,出門走走,會讓學習效率比較好。會覺得迷惘、自我懷疑,是備考當中的必經過程,當感到懷疑的時候,請相信自己,一切會有最好的安排。

因為我非本科系,大學園藝系教的內容與農藝系教的幾乎完全不一樣,作物學、試驗設計、土壤學都是我比較陌生的科目,在學期間沒有農業技術的補習班,但畢業後看到志光數位學院有開班授課,可以讓我對考科的科目更加了解,且我的朋友也在志光數位學院上課,因此決定選擇志光數位學院。

在下定決心報考前,相信每個人都曾經掙扎猶豫過,是否要把未來賭在這條不一定有結果的考試路上,特別是非法律專業的同學,更容易杞人憂天,怕自己無法和相關科系出身的人比拚,我也不例外。在我報考的一般行政類中,不管是法科還是行政學、公共管理,通通都是以往不曾接觸過的科目,只有政治學勉強聽過半年的課,但水準之淺,在國考也毫無用武之地,完全是個門外漢。所幸大學時還寫過幾題申論題、見到一大疊空白答卷時不致於慌了手腳,還能擠出一些字句。但即便是對申論題陌生的同學來說,仍然可以靠選擇題奪下上榜的機會。勤能補拙,這句話在國考絕對不是空泛的心靈雞湯,而是上榜的不二法門。

當初選擇「志光」的原因,其實也是一個機緣巧合。因為以前念書時的研究所就在補習班附近,因此相當多的同學在要準備考公職時,就曾選擇「志光」。