109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。


大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。

在這條路上,很辛苦,時常有想要放棄的念頭,但是一定要告訴自己,竟然已經一腳踏入了, 至少要做到盡力而為,在讀書時也不要欺騙自己,覺得坐在書桌前就是在努力,讀書時間不在於長,而在於讀進了多少,最後,也祝福所有努力準備公職的考生們,都能金榜題名。

決定要用函授的方式補習,因為我認為能夠更自由地安排學習時間,或是根據自己的身體狀況做學習時間上的調整,同時也比較不會受限於補習班的課程時間。