112年-高考-教育行政-侯O蘭-逢甲志光數位學院
112年-高考-教育行政-侯O蘭-逢甲志光數位學院


112年-高考-教育行政-侯O蘭-逢甲志光數位學院

從一開始就排除了面授的選擇,因為個性不喜歡與他人人擠人,且面授的時間較彈性,無法視當天狀況彈性安排上課時數,再者視訊、函授皆有可以暫停、回放等優點,若第一遍聽不懂,也許多聽兩遍就會了解授課內容,或是可以立刻暫停去搜尋相關資料,來協助自己聽懂內容,我個人較喜歡這種方式,可以當下處理不懂之處,而且可以暫停的優點,使得筆記在上課當下就可以完成,不用待下課後補。

我是畢業於國立彰化師範大學特殊教育學系的陳蓓蓉,因為就讀的科系與高普考教育行政類科有相關,所以在大四要畢業前選擇開始準備國考。在第一年準備時,因為課程還沒上完,所以選擇先去練筆,但發現自己與上榜分數已經很接近了,所以趕快在接下來的一年裡把不熟的地方弄懂、還沒上完的課加快腳步上完,但因為畢業後我有全職的工作,所以很難在平日進行新課程學習或複習,因此我的備考計畫就全部放在假日的時間完成。