112年教師檢定正取一般教師-施○均-鳳山志光數位學院
自己本身對教育有興趣，所以大學也是選擇師範體系的大學，不過實質進入了大學，才發現單靠簡單入門的教育課程，是蠻難應付題型愈發困難的教師資格考，尤其是自己本科是英文，要在自己專業科目學習之餘，另外安排時間讀較困難的教育史哲、教育心理學，實在是有點吃力，故選擇超級函授，讓自己事半功倍、基礎打得更穩。
教師甄試2考取心得
- 『成功路上並不擁擠，因為堅持的人不多』，回想準備到順利考取這段時間，最有感的一句話，不斷告誡自己要成為堅持下去的其中之一！
代理期間有幸在同一間學校服務，雖然不須經歷換學校的問題，但也不經讓我思考，要如何才能成為穩定陪伴孩子們學習的老師，於是我投入準備教甄的考試，並在上班、研究所、準備教甄的生活中取得平衡，每當我念頭動搖時，總能從孩子們課堂的回饋中找到繼續堅持下去的動力！
- 選擇「志光數位學院和超級函授」的原因
工欲善其事必先利其器！一開始準備考試時，僅有讀大學時期的上課用書，但筆試分數不見起色後，便開始尋求資源。
透過上網搜尋資料，以及學長姊分享，知道志光對於教甄的各項科目都有安排專業的師資，並提供系統化的教材，且因所處縣市沒有提供面授的課程，因此選擇線上函授，我從選擇DVD 到改為雲端函授，原先的考量是因為網路問題，但很感謝數位學院提供建議，也省去存放光碟、讀取光碟的空間與時間，我也開始習慣雲端函授的上課方式，喜歡上課時間彈性，對於下班後的時間規劃能妥善運用，而且不用受限於環境，不管是在圖書館或咖啡廳，只要一台筆電和講義便可輕鬆出門，自從108年開始接觸課程後，也將大學期間沒有選修的教育課程補足，最重要的是不懂的單元，還可以重複撥放直到看懂為止，對於各科的準備真的很有幫助。 - 考取經驗與準備技巧
1.初試
（1）研究各縣市簡章了解備考科目及比重
（2）抓緊讀書時間，每天都要讀，下班後便可開始進行
（3）了解自己的弱科並加強弱科準備，評估自己適合函授或專書
2.複試
（1）公告複試名單時再次確認簡章考試內容
（2）翻閱教師手冊寫教案，並與有經驗的校長、主任、上岸老師聯繫尋求幫忙
（3）不斷進行試教、口試的練習與修正
（4）調整好心態，應試時呈現最好的自己
每年的五月便是展開環島考試的開始，在各縣市紛紛公告簡章的同時，儘管有
特別想停留的縣市，也別忘了報考第一站－臺北，去年因疫情關係也只有臺北順利
舉辦教甄，應試完能知道自己還有哪些不足的部分，但別因為一開始的挫敗難過太
久，調適完情緒再出發，接下來還有許多縣市在等著你呢！
教育是生命影響生命的歷程，善待身邊的學生、師長、家人、同事、朋友們，
他們都會是在教育路上的貴人！很感謝求學期間有師長和同儕堅定我的目標，感謝
初試期間一起準備的夥伴；感謝複試期間提供協助的校長、主任、老師以及上岸的
好朋友們，因為有您們，不辭辛勞的利用下班、假日等時間陪著我練習，提供我許
多建議，幫助我一鼓作氣的通過這項挑戰；也感謝服務學校的孩子和同事們給予祝
福。您們讓我知道教甄的路上，我並不孤單，也因為您們才讓我有機會可以實現夢
想，至今仍真心感謝與感動！
最後，每個人都有自己的時區，你既沒領先，也未落後，我們都有想為教育盡
一份心力的志向，也明白上岸不是終點，而是要努力成為更好的老師，只要願意相
信自己，一定都能做到，未來 一起繼續走在教育的路上吧！
112年 教師甄試 台中市國小自然科 陳O穎-樹林志光數位學院
112年 教師甄試 台中市國小自然科 陳O穎-樹林志光數位學院
111年國小教師甄試-許o欽-潮州志光數位學院
偶然間，於網路上看到了志光團隊的教甄衝刺班教學影片，當時觀看的影片為江河老師的國文、羅正老師的教育社會學和蔡一菱老師的教育心理學，覺得每位老師整理的重點有條不紊，且都能針對關鍵題目去分析，讓我們對教甄的各類題型快速上手，於是決定到志光尋求高明，並且報名了教甄班。
