109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
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大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。

一開始決定考公務人員,因為家人希望未來可以有一份穩定的工作,所以希望我參與考試,剛畢業那年我就挑了一個和我科系最相關的類科去交差,想當然是了無機會。 後來按照自己的意願,找了一份助理工作,卻十分不順利,就在無法忍受私人企業那種主管權力大於一切的生態時,決定趁著年輕,為自己的未來拚一次。

我是全職考生,大學畢業以後才開始準備考試,因為我差點延畢,大四根本無法提早開始準備,畢業後準備一年,109年考過一次,差了兩分沒上榜,隔一年也就是今年,終於順利上榜了。