109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作，從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導，亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情，為圓教師一夢，考取彰化師範大學研究所，但由於年限、科系及校際學分等問題，教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
地方政府三等特考考取心得
考取經驗談分享：
一、考試背景：
私立夜市大學本科系畢業，畢業時遇金融海嘯，工作難找，先是從事日夜輪班的工作三年後，覺得精神狀況越來越差，身體又有點毛病，才萌生參加國考的念頭，先是花了2年時間在109年考上地方特考四等榜首，到新單位報到後，邊工作邊念書又花2年時間才在111年考上地方特考三等第四名，雖然是本科系畢業，但因為大學畢業距今已久遠，所學科目也幾乎都還給老師，剛好有看到志光公職輔考廣告，前去了解後才決定報名1年半的年度班邊工作邊念書參加考試，我會選擇超級函授的原因，是本身工作需要日夜輪班，無法配合老師上課時間，只能利用自己空閒時間使用手機或平板上課，遇有聽不懂的地方還可以回放重聽，對於上班族而言真的非常方便。
二、考取經驗及各科準備方式：
(一)租稅法規：我上課的老師是鄭老師，稅法是由各種稅務有關的法律條例組合而成，鄭老師能在有限的課堂數將這些稅法清楚的表達，有條不紊的解說，讓我也能清楚理解複雜難懂的法律，雖然上課速度快，但是因為老師解說清楚，不會有不清楚的地方。課堂外，我會將有相關或可比較性的法律或規定自己整理成表格，例如綜所稅及營所稅都有捐贈扣除規定、綜所稅及土增稅有重購退稅、自用住宅的減免規定、土增稅的一生一次及一生一屋的規定等，作成自己看得懂的表格，並且留意新修法及時事。
(二)財政學(包含租稅各論)：財政學上課的老師是周老師，周老師讓人感覺和藹可親，隔著螢幕上課都能感受到老師教學用心，老師會帶著大家導讀課本、題型說明、解釋名詞，上課進度不快，有條不紊，最重要的是，老師會將常考的題型整理成題庫讓考生練習。在課堂外，我會把老師說的重點主題整理成筆記，需要畫圖時，會把圖形稍微畫大一點，方便自己記憶，做題時試著自己將答案的重點以自己的方式表達，並且將圖形畫出來，多畫幾次就上手牢記。
(三)會計學：我上課的老師是郝強，郝老師上課嚴格，會要求我們上課不要抄筆記，但是必須全神貫注聽課，偶爾會要求考生需要重複他所說的內容，然後必須跟著老師的上課進度不斷的使用計算機，透過眼、手、口並用，對於我會計程度不佳的考生而言，也有不少的進步。課堂外，我習慣先將老師教過的內容紮紮實實的算過後，再搭配會計圖庫百分百習題，一題一題的算，遇有不懂的，再參考解答或上網找答案，老師說會計不能只用看，用親自去算，算了之後才能牢記、才能理解。
(四)經濟學：我上課的老師是徐喬，徐老師上課幽默風趣，不枯燥乏味，偶爾搭配簡單好記的口訣，學習上會很有樂趣。課堂外，我也是習慣將課本的內容及題目都算過與看過後，再搭配老師的經濟學關鍵焦點習題，經濟學與財政學一樣，遇有圖形也是要試著自己畫出來，然後以自己的方式解釋，才能消化成自己的知識。
(五)民法：我上課的老師是陳曄，陳老師聽說是律師出身，民法各條文及相關解釋都非常熟稔，解釋民法也是非常有條不紊與清楚，但因為民法條文繁雜，老師只能挑常考的重點說明。因為我的民法程度普通，但民法條文太多，只能利用空閒時間做題目與背條文，我是早上起床上班前勤做選擇題，從錯誤中學習，然後中午休息時再花20分鐘背民法條文及相關解釋函令，剛開始寫申論時則是先模仿題庫的解答方式，一段時間在回來看題目時，再試著用自己的方式說明與作答。
三、結論：
正所謂師父領進門、修行在各人，國家考試考的是持之以恆與細心度，老師提供各種知識與資源，我們接收到這些資源後就必須不斷的重複練習、練習、再練習，轉化成自己的知識後，在考場上才能真正發揮能力，給同樣身為上班族的各位，工作與念書常會心力交瘁且力不從心，但還是不能放棄任何考試的機會，即使是去練筆也要全力以赴，盡量發揮盡量寫，天助自助者。
一、考試背景：
私立夜市大學本科系畢業，畢業時遇金融海嘯，工作難找，先是從事日夜輪班的工作三年後，覺得精神狀況越來越差，身體又有點毛病，才萌生參加國考的念頭，先是花了2年時間在109年考上地方特考四等榜首，到新單位報到後，邊工作邊念書又花2年時間才在111年考上地方特考三等第四名，雖然是本科系畢業，但因為大學畢業距今已久遠，所學科目也幾乎都還給老師，剛好有看到志光公職輔考廣告，前去了解後才決定報名1年半的年度班邊工作邊念書參加考試，我會選擇超級函授的原因，是本身工作需要日夜輪班，無法配合老師上課時間，只能利用自己空閒時間使用手機或平板上課，遇有聽不懂的地方還可以回放重聽，對於上班族而言真的非常方便。
二、考取經驗及各科準備方式：
(一)租稅法規：我上課的老師是鄭老師，稅法是由各種稅務有關的法律條例組合而成，鄭老師能在有限的課堂數將這些稅法清楚的表達，有條不紊的解說，讓我也能清楚理解複雜難懂的法律，雖然上課速度快，但是因為老師解說清楚，不會有不清楚的地方。課堂外，我會將有相關或可比較性的法律或規定自己整理成表格，例如綜所稅及營所稅都有捐贈扣除規定、綜所稅及土增稅有重購退稅、自用住宅的減免規定、土增稅的一生一次及一生一屋的規定等，作成自己看得懂的表格，並且留意新修法及時事。
(二)財政學(包含租稅各論)：財政學上課的老師是周老師，周老師讓人感覺和藹可親，隔著螢幕上課都能感受到老師教學用心，老師會帶著大家導讀課本、題型說明、解釋名詞，上課進度不快，有條不紊，最重要的是，老師會將常考的題型整理成題庫讓考生練習。在課堂外，我會把老師說的重點主題整理成筆記，需要畫圖時，會把圖形稍微畫大一點，方便自己記憶，做題時試著自己將答案的重點以自己的方式表達，並且將圖形畫出來，多畫幾次就上手牢記。
(三)會計學：我上課的老師是郝強，郝老師上課嚴格，會要求我們上課不要抄筆記，但是必須全神貫注聽課，偶爾會要求考生需要重複他所說的內容，然後必須跟著老師的上課進度不斷的使用計算機，透過眼、手、口並用，對於我會計程度不佳的考生而言，也有不少的進步。課堂外，我習慣先將老師教過的內容紮紮實實的算過後，再搭配會計圖庫百分百習題，一題一題的算，遇有不懂的，再參考解答或上網找答案，老師說會計不能只用看，用親自去算，算了之後才能牢記、才能理解。
(四)經濟學：我上課的老師是徐喬，徐老師上課幽默風趣，不枯燥乏味，偶爾搭配簡單好記的口訣，學習上會很有樂趣。課堂外，我也是習慣將課本的內容及題目都算過與看過後，再搭配老師的經濟學關鍵焦點習題，經濟學與財政學一樣，遇有圖形也是要試著自己畫出來，然後以自己的方式解釋，才能消化成自己的知識。
(五)民法：我上課的老師是陳曄，陳老師聽說是律師出身，民法各條文及相關解釋都非常熟稔，解釋民法也是非常有條不紊與清楚，但因為民法條文繁雜，老師只能挑常考的重點說明。因為我的民法程度普通，但民法條文太多，只能利用空閒時間做題目與背條文，我是早上起床上班前勤做選擇題，從錯誤中學習，然後中午休息時再花20分鐘背民法條文及相關解釋函令，剛開始寫申論時則是先模仿題庫的解答方式，一段時間在回來看題目時，再試著用自己的方式說明與作答。
三、結論：
正所謂師父領進門、修行在各人，國家考試考的是持之以恆與細心度，老師提供各種知識與資源，我們接收到這些資源後就必須不斷的重複練習、練習、再練習，轉化成自己的知識後，在考場上才能真正發揮能力，給同樣身為上班族的各位，工作與念書常會心力交瘁且力不從心，但還是不能放棄任何考試的機會，即使是去練筆也要全力以赴，盡量發揮盡量寫，天助自助者。
110年 高普考 戶政 陳O方 左營志光數位學院
畢業於國立大學社會工作系，但畢業後即清楚明瞭自身對於以往所學並無熱忱，對未來感到很迷惘，不知道要做什麼工作好，經幾番思考後非常嚮往安穩的公職生活，但又深怕自我能力不足，於是畢業後便一邊工作一邊先準備相對簡單的郵局考試，心想先求有再求好，但考完郵局後，深感這樣下去會越來越偏離目標，便毅然決然報名戶政課程，加入國考行列。
108年 高普考 正取 社會行政-黃0婷 五甲志光數位學院
108年 高考社會行政 正取第6名 -五甲志光考取學員(高普雙榜)
