109普考教育行政-黃O銘-竹北志光數位學院
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
大學就讀台北教育大學。原計畫退伍後從事補教工作,從業三年間為學生指導或準備比賽只感受到滿滿的商業利益。後在台北擔任藝術指導,亦無感受到為人生打拼的心情。 決定返鄉先後擔任國小、國中代理老師才找回工作熱情,為圓教師一夢,考取彰化師範大學研究所,但由於年限、科系及校際學分等問題,教師之路受到阻礙就決定報名志光數位學院。
畢業於東海大學會計系,但對自己的會計底子比較沒有自信,因此就毅然決然選擇與會計較相關且錄取名額較多且相似的財稅行政類組。然而畢業後決定當全職考生,在父母全力支持下讓我可以心無旁鶩的專心準備考試。
回想起當初報考公職(一般行政)的契機除了和自己念的研究所科系有關之外,也是基於公職工作上的安定性,但由於公職的競爭相當激烈,因此自己還在念研究所(碩二下)的時候就決定要開始投入準備。