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週一至週六 09:00-21:00 週日 09:00-18:00 (假日營業時間)

智基科技開發股份有限公司附設臺中市私立新志光文理短期補習班-中市教社字第1080086439號

【公職快報】土木函授在校專班|一次準備多次上榜機會

活動時間:2025/04/05 00:00 至 2025/05/31 21:00止

標籤: 視訊學習   在家學習   雲端學習   國營事業聯招新進人員   台電   中油   自來水   台糖   口試   面試   自傳   簡章   歷屆試題   考古題   缺額  

活動摘要:

準備國家考試、國營考試可採視訊or雲端函授,不進補習班也能隨時隨處學習,更即時、有效率,讓您看到懂為止。數位學院全國各縣市皆有據點,跨區學習同步服務,上課時段自由預約,學習進度自己掌握,讓學習效率倍增。

考試資訊

考試資源
114年國家考試日程表
完整輔考服務 歷屆試題下載 優秀錄取榜單
高考簡章 普考簡章 地方特考簡章
專技高考簡章 國營簡章
   
考試 高考/普考 地方特考 專技高考 國營職員
類別 土木工程 土木工程 土木技師 土木
報名日期 114.03.11~03.20 114..09.09~09.18 114..08.05~08.24 依當年度簡章公告
考試日期 114.07.04~07.08 114.12.06~12.08 114.11.15~11.17 依當年度簡章公告
薪資待遇 高考/地三,49K~53K 46K 42~45K
普考/四等,41K
應考資格 高考/地三,18歲以上,大學相關科系畢業 大學相關科系畢業 專科以上相關科系畢業
普考/地四,18歲以上,高中職畢業
高級工業職業學校或高級中學工科畢業得有證書者
 
【應考科目】
考試 高考/地特三等 普考/地特四等 專技高考 國營職員
類別 土木工程 土木工程 土木技師 土木
共同科目 1.◎國文(作文、測驗) 國文
2.※法學知識(憲法、法學緒論)與英文 英文
專業科目 材料力學 材料力學概要 結構分析(含材料力學與結構學) 應用力學
土壤力學 測量學概要 結構設計(含鋼筋混凝土設計與鋼結構設計) 材料力學
測量學 結構學與鋼筋混擬土學概要 大地工程學(含土壤力學、基礎工程與工程地質) 大地工程學
結構學 土木施工學概要 工程測量(含平面測量與施工測量) 結構設計
鋼筋混擬土學與設計   施工法(含土木、建築施工法與工程材料)  
營建管理與工程材料   營建管理  

課程規劃

【 土木 】
推薦考試▶高普考、各類國營事業,土木類科每年大力開缺
考試別 專業科目
高考/地特三等 土木工程 鋼筋混凝土學
與設計
測量學 結構學 土壤力學 材料力學 營建管理與
工程材料
普考/地特四等 土木工程 結構學
與鋼筋混凝土學概要
測量學概要 - - 材料力學概要 土木施工學概要
國營聯招 土木 - 結構設計 大地工程學 應用力學 材料力學 -
專技高考 土木工程技師

結構分析
(包括材料力學與結構學)

結構設計
(包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計)

大地工程學
(包括土壤力學、基礎工程與工程地質)

工程測量
(包括平面測量與施工測量)

施工法
(包括土木、建築施工法與工程材料)

營建管理
專技高考 結構工程技師 鋼筋混凝土設計
與預力混凝土設計
土壤力學與基礎設計 結構學 鋼結構設計 材料力學

結構動力分析
與耐震設計

土木函授在校專班
【在校生】憑大學在校學生證報名起,可觀看到應屆畢業後+1年,期間任選23科的科目
【社會人士】從報名起,可觀看3年課程,期間任選23科的科目
 
【學習模式】
【雙效學習】

考取見證

考取類科:112地方特考三等土木工程
考取學員:柯○均  3個月考取/應屆考取
每天回到家後的時間留來算歷屆試題,加強自己對於題型的熟悉感,計算類型的專業科目,重點就在於觀念要清楚、練習要夠多,這部分志光也有整理近三年的試題與詳解,多加運用幫助很大。
在臨近考試的前一到一個半月,利用各科老師有總複習的課程,快速掌握最後整體考試的重點歸納,做最後一次的整理,把最後實在記不起來的要點統整在一張A4大小的紙張裡,考試當天就不再翻閱厚重的教科書,只看那張濃縮精華的重點筆記。這個方法我記得在上靜力學與鋼筋混凝土設計時老師也有在課堂上提到過,非常受用。
考取類科:113高考土木工程心得
考取學員:許O瑄  
高普雙榜/半年考取/應屆考取

我在大四下學期準備高普考,因課業較少,有更多時間讀書。選擇志光補習班是因為線上函授課程不受時間與地點限制,這對還在上學的我來說是一個非常好的學習方式,讓我能靈活安排學習進度函授課程還可調整播放速度,符合個人學習節奏。除了聆聽課程,我認為考試最重要的是整理專屬筆記。會先將超級函授課程中老師特別強調的部分先在課本上做簡單的記號和補充,接著在每聽完一個單元後,我會從頭閱讀課本內容,將它整理成筆記。

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