但仍有不少家長、學生不理解何謂素養考題。
官方若能辦理試辦考試,有助於考生熟悉日後考試,且調整現下的學習方法。
但他也建議,學生、家長別把試辦考試視為「大事」,
平常心面對、試試手感即可,別徒增學習壓力。學測教育部考題
活動摘要:
學測從現行考5科,改考6科(數學單科分為數學A、數學B); 指考則改為「分科考試」,從10科減為7科, 計分由百分制改為45級分制。考試內容也大幅提高非選題比率, 且與選擇題混合為題組題,試卷也改採「卷卡合一」的新式答題卷。 規劃個人專屬課程就在崑山志光06-2058506
【學測複習班】開課資訊 | |||
科目 | 師資 | 堂數 | 開課日期 |
國文 | 韓曌 | 18 | 1/19 |
英文 | 周百辰 | 22 | 1/19 |
數學 | 陳平 | 28 | 1/19 |
化學 | 王宇團隊:洪堯 | 9 | 1/23 |
物理 | 李濤(濤哥) | 8 | 1/23 |
生物 | 王新傑 | 8 | 1/23 |
地科 | 張含淳 | 6 | 1/23 |
社會 | 邱小民 | 20 | 1/25 |
【學測衝刺班】開課資訊 考前衝刺 特選搶分課程 |
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科目 | 師資 | 堂數 | 開課日期 |
國文 | 韓曌 | 4 | 1/11 |
英文 | 周百辰 | 8 | 1/12 |
數學 | 陳平 | 8 | 1/17 |
![]() 衝刺班 周百辰 英文 |
仿真模考試題演練, 帶入焦點議題探討之重要片語及字彙。 |
![]() 衝刺班 陳平 數學 |
數學重要必考試題及重要公式帶題演練, 並講述易忽略盲點。 |
![]() 衝刺班 韓曌 國文 |
國文詩辭賞析, 學會快速及精準判讀時代先後及代表作, 考前精選導覽衝高分。 |
─雙效學習─全天K書中心 可選擇雲端學習,或雙效(雲端+到班看課) 雲端彈性便利,到班專注學習 |
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─頂尖師資群─ 讓學習沒有城鄉差距,全國優秀授課師資 不僅經驗豐富,更清楚孩子學習的盲點,一點就通 |
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強調系統教學,課內及課外結合。 字彙、文法及句型觀念解析,寫作技巧精闢傳授。 |
正統數學邏輯思考,課後習題詳備。 | 題型分類、觀念整合、圖形解析, 講解清楚、由繁化簡。 |
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著重觀念建構,系統化彙整、圖解。 | 教學生動,善用舉例讓學生找到記憶點。 | 合科教學,強調跨科統整的重要性。 補充筆記條理清晰、重點分明, 常用口訣與圖像加強記憶。 |
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範例解說詳細,加強應用觀念。 | 快速圖解整理,六大觀念複習。 | < 歡迎洽本班索取試聽 > |
大考中心公布112年考試簡章 各項重要考試日程 | |||
考試 | 考試日期 | 報名日期 | |
第一次大考英聽 | 111/10/22(六) | 111/9/7(三)~9/14(三) | |
第二次大考英聽 | 111/12/10(六) | 111/11/9(三)~11/15(二) | |
學測 | 112/1/13(五)~1/15(日) | 111/11/1(二)~11/15(二) | |
分科測驗 | 112/7/12(三)~7/13(四) | 112/6/8(四)~6/19(一) |
考試 | 考試科目 | 入學方式 | 採計成績 |
➤ 學測 | 國文(含國語文綜合能力測驗、 國語文寫作能力測驗)、 英文、數A、數B、自然、社會 |
申請入學 | 第一階段學測成績篩選、 第二階段(學習歷程檔案、校系面試/筆試或實作)成績 |
➤ 分科測驗 | 數甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會 | 分發入學 | 學測、分科測驗成績 ※視各校系簡章規定 |
【112重考生常見疑慮問答】
Q:沒有『學習歷程』能參加個人申請嗎?!
目前仍能依舊制繳交備審資料,上傳PDF檔
參考今年採計項目,精準補足備審資料。持續精進備審資料深度,增加優勢。
若您是今年(111年6月)畢業生,重考112學測,申請入學時,可參考個人高中三年學習歷程檔案,製作符合申請校系需求的備審資料上傳。
Q:沒學過『新課綱』該怎麼辦?!
新舊課綱重複處很高,不需太擔心。
補足不同處後,實力反而更加完善。選對好的自學工具,效果事半功倍!
更多重考疑問歡迎洽本班
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韓曌國文 | 周百辰-英文 |
獨創主題式教學法 一、相關國學&語文常識 二、課外延伸閱讀 三、相關作文技巧 四、實戰語表題型並批閱 |
一、強調系統教學,全程本人親自授課, 將高中英文課程以課內(學校進度)及課外(全民英檢/多益) 巧妙搭配 二、字彙分析深入,文法及句型觀念解析清晰, 寫作技巧精闢傳授,教學認真熱枕,深受學生歡迎。 |
濤哥 物理 | 王宇 化學 |
一、題型分類、觀念整合、圖形解析、邏輯思考、 條理分明、講解清楚、由繁化簡。25年的研究所 及高中物理教學經驗及實力是其他補教同業無法相比。 二、高中物理所有課程皆由本尊親自授課及課後輔導, 絕不假手於他人或徒弟。 三、上課過程常分享自己在科技業研發的經驗, 待人處事道理與未來科技新趨勢。 |
一、著重觀念的建構,課堂中會不斷刺激同學思考, 再引導正確的邏輯脈絡,擺脫以往沒有效率的題海戰術! 二、課程內容連結生活經驗 、時事 、 食安 、最新科技等 以此來擴大學習的廣度,並清楚掌握考試及產業的趨勢! 三、對繁瑣且紊亂的學習內容做系統化彙整、圖解、 觀念釐清、重點提醒、串連舊學習經驗來強化學習的深度。 |
陳平 數學 | |
一、傳承最正統數學邏輯思考, 過程嚴謹,題題切中命題核心,絕無冷場。 二、掌握名校最新考題,配合學校脈動, 課後習題詳備,從容面對各項挑戰。 三、適當收錄代表性例題,配合課程內容, 循序引導並加深加廣,以期輕鬆建構知識。 四、教學特別著重"動機", 不可多得的數學老師,平易紮實,將難懂的數學 公式化為簡單的邏輯,將複雜的觀念化為易懂的數字。 |