原住民特考｜原住民專屬考試 高普考皆可同時準備!
活動摘要：
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考試資訊
最貼近家鄉文化的工作環境
非你不可的原住民特考
文化傳承，服務家鄉，你我攜手
競爭者少、考科重疊
原特三四五等開缺類科與考試科目，與高普考、初等考、警察特考、鐵路特考、司法特考等國家考試，考科高度重疊，依需求自由搭配投考組合；部分類科人力需求高，且考情穩定，每年固定開缺。
▇ 最新考情：完整新聞稿
自110年起報考原住民族特考須取得族語認證合格證書
考試院院會於109.05.28通過，修正公務人員特種考試原住民族考試規則，增訂族語認證為應考資格條件。
考試院說明，配合原住民族語言發展法第25條第1項規定，增訂本項考試應考資格，自中華民國110年1月1日起，報名本考試應取得原住民族委員會核發之原住民族語言能力認證初級以上合格證書；自中華民國113年1月1日起，報名本考試一、二、三等考試應取得原住民族委員會核發之原住民族語言能力認證中級以上合格證書。
另按現行「職組暨職系名稱一覽表」並參照公務人員高等考試三級考試暨普通考試規則、其他公務人員特種考試規則體例，修正應考資格表、應試科目表相關考試類科所屬職組、職系名稱，及修正體格檢查標準表有關規定。
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原住民特考應考資格 |
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項目 |
內容說明 |
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原民三等 |
大學以上學歷。 |
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原民四等 |
高中職以上學歷。 |
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原民五等 |
年滿18歲，不限學歷。 |
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備註 |
※共同報名資格：本國國民，並具原住民身分。 |
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原住民特考行政類科 |
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類科 |
等別 |
專業科目 |
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一般行政 |
三 |
◎1.行政法；◎2.行政學；3.民法總則與刑法總則；4.政治學；5.公共政策 |
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四 |
※1.行政學概要；※2.行政法概要；◎3.公共管理概要；◎4.政治學概要 |
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五 |
※1.法學大意；※2.行政學大意 |
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一般民政 |
三 |
◎1.行政法、◎2.行政學、3.地方政府與政治、4.政治學、5.民法總則與刑法總則 |
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四 |
※1.行政學概要、※2.行政法概要、◎3.地方自治概要、◎4.政治學概要 |
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|
五 |
※1.行政法概要、※2.行政學概要、◎3.地方自治概要、◎4.政治學概要 |
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人事行政 |
三 |
◎1.行政法；◎2.行政學；3.現行考銓制度；4.民法總則與刑法總則；5.心理學(包括諮商與輔導) |
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四 |
※1.行政法概要；※2.行政學概要；3.現行考銓制度概要；4.心理學(包括諮商與輔導)概要 |
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五 |
※1.法學大意；2.人事行政大意 |
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原住民族行政 |
三 |
◎1.行政法；◎2.行政學；3.公共政策(包括原住民族政策)；4.臺灣原住民族史；5.臺灣原住民族文化 |
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四 |
※1.行政法概要；※2.行政學概要；3.臺灣原住民族史概要；4.臺灣原住民族文化概要 |
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五 |
※1.法學大意；2.臺灣原住民族史大意 |
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社會行政 |
三 |
◎1.行政法；2.社會福利服務；3.社會工作；4.社會研究法；5.社會學 |
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四 |
※1.行政法概要；2.社會政策與社會立法概要、3.社會工作概要；4.社會研究法概要 |
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五 |
※1.社政法規大意；※2.社會工作大意 |
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勞工行政 |
四 |
※1.行政法概要；2.勞資關係概要；3.就業安全制度概要；4.勞工行政與原住民族工作權保障相關法規概要(包括原住民族工作權保障法及其施行細則、政府採購法及其施行細則) |
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教育行政 |
三 |
1.教育行政學；2.比較教育；3.教育心理學；4.教育測驗與統計；5.教育哲學 |
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四 |
※1.行政法概要；2.教育概要；3.心理學概要；4.教育測驗與統計概要 |
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五 |
※1.教育學大意；※2.教育法規大意 |
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文化行政 |
三 |
1.台灣原住民族史；2.原住民族文學概論；3.原住民族藝術概論；4.文化人類學；5.文化行政 |
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四 |
1.原住民族文學概要；2.原住民族藝術概要；3.文化人類學概要；4.文化行政概要 |
註：「◎」採申論式和測驗式之混合題型，「※」採測驗式題型，其餘為申論式題型。
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原住民特考商管類科 |
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類科 |
等別 |
專業科目 |
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財稅行政 |
三 |
◎1.會計學；◎2.民法；◎3.經濟學；◎4.租稅各論；◎5.財政學 |
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四 |
◎1.會計學概要；◎2.民法概要；◎3.財政學概要；◎4.稅務法規概要 |
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會計 |
三 |
◎1.中級會計學；◎2.成本與管理會計；◎3.政府會計；◎4.審計學；◎5.會計審計法規(含預算法、會計法、決算法與審計法) |
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四 |
◎1.會計學概要；◎2.政府會計概要；◎3.成本與管理會計概要；◎4.審計學概要 |
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五 |
※1.會計學大意；※2.會計審計法規大意 |
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經建行政 |
三 |
◎1.經濟學；2.統計學；3.國際經濟學；4.貨幣銀行學；5.公共經濟學 |
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四 |
※1.經濟學概要；2.統計學概要；3.國際經濟學概要；4.貨幣銀行學概要 |
註：「◎」採申論式和測驗式之混合題型，「※」採測驗式題型，其餘為申論式題型。
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原住民特考法學類科 |
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類科 |
試別 |
專業科目 |
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法制 |
三 |
◎1.行政法；2.立法程序與技術；◎3.民法；4.刑法；5.原住民族法規(包括原住民族基本法、原住民身分法、原住民族教育法、原住民族工作權保障法、原住民族傳統智慧創作保護條例) |
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法警 |
四 |
※1.行政法概要；2.刑事訴訟法概要；3.法院組織法；※4.刑法概要 |
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監所管理員 |
四 |
◎1.犯罪學概要；◎2.監獄學概要；※3.監獄行刑法概要；※4.刑法概要 |
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錄事 |
五 |
※1.法學大意；※2.民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意 |
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庭務員 |
五 |
※1.法院組織法大意(包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點)；※2.民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意 |
註：「◎」採申論式和測驗式之混合題型，「※」採測驗式題型，其餘為申論式題型。四等法警與監所管理員需參加二試體能測驗(以心肺耐力測驗1,200公尺跑走測驗之。其及格標準，男性應考人為5分50秒以內；女性應考人為6分20秒以內)
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原住民特考其他專才 |
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類科 |
試別 |
專業科目 |
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衛生行政 |
三 |
1.衛生行政學(包括衛生教育及公共溝通)；2.衛生法規與倫理；3.醫用微生物及免疫學；4.流行病學；5.食品與環境衛生學 |
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地政 |
三 |
1.土地法規與土地登記；2.民法(含總則、物權、親屬與繼承)；3.土地經濟學；4.土地利用(土地使用計畫及管制與土地重劃)；5.土地估價 |
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四 |
1.土地法規概要；2.土地利用概要；3.民法物權編概要；4.土地登記概要 |
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五 |
※1.土地法大意；※2.土地行政大意 |
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交通行政 |
三 |
1.運輸學；2.運輸管理學；3.運輸經濟學；4.運輸規劃學；5.交通政策 |
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四 |
1.運輸學概要；2.運輸經濟學概要；3.運輸管理學概要；4.交通行政概要 |
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五 |
※1.運輸學大意；※2.企業管理大意 |
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外交行政 |
四 |
※1.行政學概要；◎2.會計學概要；3.國際現勢；4.英文 |
註：「◎」採申論式和測驗式之混合題型，「※」採測驗式題型，其餘為申論式題型。
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原住民特考技術類科 |
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類科 |
試別 |
專業科目 |
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土木工程 |
三 |
1.工程力學(包括流體力學與材料力學)；2.測量學；3.結構學與鋼筋混凝土學；4.土壤力學(包括基礎工程)；5.營建管理與工程材料 |
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四 |
1.工程力學概要；2.測量學概要；3.結構學概要與鋼筋混凝土學概要；4.土木施工學概要 |
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機械工程 |
三 |
1.工程力學(含靜力學、動力學與材料力學)；2.流體力學；3.機械製造學(含機械材料)；4.機械設計；5.熱工學 |
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四 |
1.機械原理概要；2.機械力學概要；3.機械製造學概要；4.機械設計概要 |
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五 |
※1.機械原理大意；※2.機械工程製圖大意 |
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電力工程 |
四 |
1.計算機概論；2.電路學；3.電子學；4.電機機械；5.電力系統 |
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電子工程 |
四 |
※1.計算機概要；2.基本電學；3.電子學概要；4.電子儀表概要 |
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五 |
※1.電子學大意；※2.基本電學大意 |
【註】：「◎」採申論式和測驗式之混合題型，「※」採測驗式題型，其餘為申論式題型。
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上榜實例見證
榜眼 109原特三等-一般行政-陳○婷|
來自台東太麻里的排灣族女孩，從小因家境關係所以時常接受他人的幫助，因此，希望自己未來能成為幫助社會大眾的人，再加上有一份穩定的工作可以幫忙負擔家中經濟，所以很早就決定成為一名公務人員。選擇志光數位學院是因為視訊班可以根據自己的狀況彈性調整上課的時間，按照自身的步調學習，很適合還在上學的我。 |
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原本已做好出國留學的打算，然而在疫情日趨嚴重的影響下，打消了出國升學的念頭，且坊間釋出的工作機會稀少，因而下定決定準備公職考試。選擇「超級函授」的主因：師資符合理想、節省交通時間，也可按照自我的進度安排讀書計畫；除每月講義外，也會將板書做成完整的一份筆記，使我能夠在課程開課前，能有時間準備將下來的課程。 |
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畢業於高雄師範地理系，並擔任學校的代課老師，由於社會科地理老師的正式缺非常的少，再加上家人的鼓勵，使原本排斥的我願意去了解公職體系。當初報名視訊班，既能避免自己的怠惰，也能彈性安排自己上圖書館讀書的時間，將時間做最有效率的安排。不論是在老師的專業程度以及講義的編排都很足夠，環境舒適服務親切。 |
榜首 109原特四等-一般行政-伍○昀
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非本科系出生，無奈與自己專業相似的類組，缺額並不穩定，所以最後選擇了缺額較多的一般行政。滿感謝埔里志光補習班的，上課環境好，班內行政人員有求必應，很多疑難雜症都能幫你回答與解決。也推薦還在準備的同學們，有時候讀書讀累了就坐到櫃檯，放空一下或和行政人員小聊片刻，會有一些幫助。 |
學習模式
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